Čovjek u sustavu tržišnih odnosa.
Područna državna obrazovna ustanova
srednje strukovno obrazovanje
(srednja specijalizirana obrazovna ustanova)
Minusinsk pedagoško učilište nazvano po A.S. Puškin
Radna bilježnica „Ja sam na tržištu rada“
disciplina "tehnologija zapošljavanja"
321 studentske grupe
Specijaliteti 050
Fizička kultura
Ime Rustamov Ruslan Hagani oglu
Učitelj: Aleksejeva I.V.
Minusinsk - 2014
Odjeljak 1. Tržište rada u modernim socio-ekonomskim uvjetima.
Tema 1.1. Čovjek i rad u sustavu tržišnih odnosa
Tržište radaje sustav odnosa poslodavaca i zaposlenika koji se regulira omjerom potražnje radne snage i njene ponude. Karakterizira ih broj stručnjaka, broj radnih mjesta i stanje plaća.
Glavne karakteristike tržišta rada su:
Ponuda radne snage
Potražnja za radnom snagom
Vrste suvremenog tržišta rada:
Pogled | svojstvo |
1. otvoreno tržište rada | S jedne strane ekonomski aktivno stanovništvo traži posao, a s druge slobodne poslove u svim sektorima gospodarstva. |
2.regulirano tržište rada | Stvara pravnu osnovu za ponašanje subjekata na tržištu rada, omogućava zakonodavnu regulaciju ekonomskih, socijalnih i radnih odnosa, kao i razvijeni sustav kolektivnih ugovora kao izvora regulatorne regulacije. |
3. organizirano tržište rada | 1. uključuje razvijenu infrastrukturu za funkcioniranje tržišta rada. 2. uska interakcija politike zapošljavanja s radnim pravcima socijalne i ekonomske politike države. |
4. inostrano tržište rada | To uključuje geografsku i profesionalnu mobilnost radne snage između organizacija. |
5. domaće tržište rada | Na temelju profesionalnog kretanja radnika unutar organizacije. |
6. demografsko tržište rada | Određuje se ovisno o stupnju mobilnosti radne snage, različitim razinama invaliditeta i aktivnosti radnika na tržištu rada. |
7. profesionalni | Karakterizira ih radnik u profesionalnim interesima koji nadilazi organizaciju u kojoj su zaposleni. |
8. fleksibilno tržište rada | Skup mjera društveno-ekonomske, industrijske i pravne prirode za brzo prilagođavanje aktivnosti organizacije promjenjivim uvjetima ekonomije. |
Profesionalno usmjeravanje Je sustav mjera usmjerenih na pomoć
mladost u izboru zanimanja. To uključuje propagandu profesija koje su društvu najpotrebnije, individualne konzultacije, informacije o obrazovnim ustanovama koje djeluju u određenoj regiji.
Profesija - (od latinske riječi professionalio - izjavljujem vlastiti posao)
vrsta radne aktivnosti koja zahtijeva određenu obuku i obično je izvor izdržavanja.
Profesionalna kvaliteta- Sposobnosti i vještine za obavljanje poslova specijalista u svojoj struci (struci).
Specijalitet- U svom najopćenitijem obliku može se definirati kao vrsta zanimanja u okviru jedne profesije (od latinske riječi vrsta - rod, vrsta). Možemo reći da je specijalnost kombinacija znanja, vještina stečenih kao rezultat obrazovanja i osiguravanja formuliranja i rješavanja odgovarajućeg razreda profesionalnih zadataka, mogućnost određene vrste profesionalne djelatnosti u skladu s dodijeljenom kvalifikacijom.
Specijalista- zaposlenik koji obavlja određeni posao u organizaciji, u skladu s utvrđenim poslovnim dužnostima, koji ima određenu kvalifikaciju rada na temelju svog znanja, koji se sastoji od obrazovanja i stečenog radnog iskustva.
Kvalifikacija - ovo je razina osposobljenosti, pripremljenosti za kompetentno provođenje određene vrste aktivnosti prema primljenim
specijalitet.
Položaj - ovo je službeni položaj, mjesto u organizaciji povezano s obavljanjem određenih službenih dužnosti i određene odgovornosti. Položaj može biti:
Prazan, slobodan, namijenjen punjenju,
Izborni, koji se može zauzeti konkurencijom ili izborima,
Uspostavljeno osoblje organizacije.
Poslodavac- osoba koja zapošljava druge ljude i pruža im posao.
Slobodno radno mjesto (od lat. vacans - prazan) - ovo je prisutnost nezaposlenog radnog mjesta, radnog mjesta za koje se može zaposliti novi zaposlenik.
Disciplina rada -to je oblik radnog ponašanja radnika, određen i prevladavajućim normama zakona i morala u društvu, te uvjetima i rutinom rada u ovoj organizaciji.
Profesionalni zahtjevi- uvjeti u organizaciji koji su stvoreni kako bi optimalno pokazali svakom stručnjaku svoje profesionalne kvalitete.
Profesionalni standard- ovo je obilježje kvalifikacija potrebnih za provođenje određene vrste profesionalne djelatnosti.
Zadatak broj 1.Proučite radnu funkciju vaše profesionalne djelatnosti u profesionalnom standardu i ispunite tablicu:
Posjedujem profesionalne aktivnosti | Imam manjak profesionalnih aktivnosti |
|
Radne aktivnosti | -Sudjelovanje u stvaranju sigurnog i psihološki ugodnog obrazovnog okruženja obrazovne organizacije kroz osiguranje sigurnosti života djece, održavanje emocionalne dobrobiti djeteta tijekom boravka u obrazovnoj organizaciji. Planiranje i provođenje odgojno-obrazovnog rada u skupini djece rane i / ili predškolske dobi u skladu s federalnim državnim obrazovnim standardima i osnovnim obrazovnim programima. Razvoj profesionalno značajnih kompetencija potrebnih za rješavanje odgojnih problema razvoja djece rane i predškolske dobi uzimajući u obzir karakteristike dobi i individualne karakteristike njihova razvoja. Stvaranje pozitivne psihološke klime u skupini i uvjeti za prijateljske odnose između djece, uključujući djecu koja pripadaju različitim nacionalno-kulturnim, vjerskim zajednicama i društvenim slojevima, kao i različite (uključujući ograničene) zdravstvene mogućnosti. Organizacija aktivnosti koje se provode u ranoj i predškolskoj dobi: predmetne, kognitivno-istraživačke, igre (uloga, režija, s pravilom), produktivne; oblikovati stvaranje puno prilika za razvoj slobodne igre za djecu, uključujući i pružanje vremena za igru \u200b\u200bi prostora za igru. Organizacija konstruktivne interakcije djece u različitim vrstama aktivnosti, stvaranje uvjeta da djeca slobodno biraju aktivnosti, sudionike u zajedničkim aktivnostima, materijale. Aktivno korištenje ne-direktivne skrbi i podrške dječjoj inicijativi i neovisnosti u različitim aktivnostima. Organizacija obrazovnog procesa na temelju izravne komunikacije sa svakim djetetom, uzimajući u obzir njegove posebne obrazovne potrebe. | -Učešće u izradi osnovnog općeg obrazovnog programa obrazovne organizacije u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardom predškolskog odgoja i obrazovanja. Organizacija i provođenje pedagoškog praćenja razvoja obrazovnog programa djece i analiza odgojno-obrazovnog rada u skupini djece rane i / ili predškolske dobi. Formiranje psihološke spremnosti za školovanje. Sudjelovanje u planiranju i prilagođavanju obrazovnih zadataka (zajedno s psihologom i drugim stručnjacima) na temelju rezultata praćenja, uzimajući u obzir individualne razvojne karakteristike svakog djeteta rane i / ili predškolske dobi. |
Osnovne vještine | - Organizirati vrste aktivnosti koje se provode u ranoj i predškolskoj dobi: sadržajne, kognitivno-istraživačke, igre (igra uloga, režija, s pravilom), produktivne; oblikovati stvaranje širokih prilika za razvoj slobodne igre za djecu, uključujući pružanje vremena za igru \u200b\u200bi prostora za igru. Posjedovanje svih vrsta razvojnih aktivnosti predškolskog uzrasta (razigrano, produktivno, kognitivno-istraživačko). Da posjeduju ICT kompetencije potrebne i dovoljne za planiranje, provedbu i ocjenu obrazovnog rada s djecom rane i predškolske dobi. | -Primijeniti metode fizičkog, kognitivnog i osobnog razvoja djece rane i predškolske dobi u skladu s obrazovnim programom organizacije. Koristite metode i sredstva za analizu psihološkog i pedagoškog praćenja, omogućujući ocjenu rezultata razvoja obrazovnih programa od strane djece, stupanj u kojem su razvili kvalitete potrebne za daljnje obrazovanje i razvoj na sljedećim razinama obrazovanja. Izgraditi partnerstva s roditeljima (zakonskim zastupnicima) djece rane i predškolske dobi kako bi se riješili obrazovni problemi, koristiti metode i alate za njihovo psihološko i pedagoško obrazovanje. |
Potrebno znanje | - Specifičnosti predškolskog odgoja i osobitosti organizacije rada s djecom rane i predškolske dobi. Osnove teorije fizičkog, kognitivnog i osobnog razvoja djece rane i predškolske dobi. Suvremeni trendovi u razvoju predškolskog odgoja i obrazovanja. | - glavni psihološki pristupi: kulturno-povijesni, aktivni i osobni; Osnove predškolske pedagogije, uključujući klasične sustave predškolskog odgoja. Opći obrasci razvoja djeteta u ranoj i predškolskoj dobi. Značajke formiranja i razvoja dječjih aktivnosti u ranoj i predškolskoj dobi. |
Nezaposlenost - Ovo je socijalno-ekonomska situacija u kojoj dio aktivnog, radno sposobnog stanovništva ne može naći posao koji ti ljudi mogu obavljati. Nezaposlenost nastaje zbog viška broja ljudi koji žele pronaći posao nad brojem raspoloživih radnih mjesta koji odgovaraju profilu i kvalifikacijama podnositelja zahtjeva za ta radna mjesta.
Vrste nezaposlenosti:
Pogled | svojstvo |
1. trenje | Povezano s premještanjem ljudi s jednog posla na drugi drugi, s jednog lokaliteta na drugi. |
2. strukturalni | povezane s promjenama u tehnologiji i promjenama tržišta za robu i usluge. Na primjer, udio ljudi zaposlenih u sektoru usluga posljednjih godina u stalnom je porastu, dok je udio ljudi zaposlenih u proizvodnji robe u opadanju. Za ublažavanje strukturne nezaposlenosti potrebne su različite vrste usavršavanja i prekvalifikacije radnika u sferi proizvodnje proizvoda. |
3.seasonal | povezane s fluktuacijama u količinama proizvodnje u različito doba godine. |
4.cyclic | povezana s nedovoljnom agregatnom potražnjom za roba i usluga, što uzrokuje porast nezaposlenosti u onim industrijama u kojima se ta roba proizvodi. |
5. skriveni | što je karakteristično za domaću ekonomiju. Njezina suština u činjenici da u uvjetima nepotpunog korištenja resursa poduzeća prouzročenih ekonomskom krizom, poduzeća ne otpuštaju radnike, već ih prebacuju ili na režim smanjenog radnog vremena (tjedan sa skraćenim ili skraćenim radnim vremenom) ili upućuju na prisilni neplaćeni dopust. |
Razmjena rada - Ovo je ustanova koja registrira nezaposlene kako bi mogla tražiti posao za njih.
Naknada za nezaposlene - Ovo je financijska pomoć države nezaposlenima koji su prijavljeni na burzi rada.
Tema 1.2. Karijera kao strategija radnog života
Karijera - ovo je iz talijanske carriere - trčanje, život, polje) -
uspješnu promociju u bilo kojem području djelovanja, što podrazumijeva ne toliko rast položaja, već profesionalni rast.
Vrste karijera:
Pogled | svojstvo |
1. unutar tvrtke | zaposlenik prolazi kroz sve pozicije uzastopno u jednoj organizaciji. |
2. međuorganizacijski | zaposlenik prolazi kroz sve pozicije uzastopno, radeći u različitim organizacijama. |
3. specijalizirani | zaposlenik prolazi kroz različite faze karijere uzastopno u jednoj ili različitim organizacijama, ali unutar iste profesije. |
4. nespecijalizirana | na temelju pretpostavke da menadžer mora biti stručnjak sposoban za rad u bilo kojem dijelu tvrtke, tj. obavljaju funkcije bilo kojeg od svojih podređenih. |
5. vertikala | uspon na višu razinu strukturalne hijerarhije - napredovanje, što je popraćeno višom razinom naknade. |
6. vodoravni | pretpostavlja se ili prelazak na drugo funkcionalno područje aktivnosti ili izvršavanje određene službene uloge u fazi koja nema krutu formalnu fiksaciju u organizacijskoj strukturi. |
7. brzina | kombinira elemente horizontalne i vertikalne karijere. |
8. Centripetalno (skriveno) | drugima je najmanje očito. Centripetalna karijera znači pomicanje prema srži, vođstvo organizacije |
Modeli (opcije) izgradnje karijere:
Model | Opis |
1. "Odskočna daska" | Široko je distribuiran između menadžera i stručnjaka čiji se životni put sastoji od dugog uspona na ljestvici karijere s postupnim porastom njihovih potencijala, znanja, iskustva i kvalifikacija. |
2. "Stube" | svaki korak u karijeri predstavlja specifičan položaj koji zaposlenik zauzima određeno vrijeme. |
3. motivacija | razumiju se motivi izbora napredovanja u karijeri, strategija karijere i sustav životnih vrijednosti. |
4. Zadovoljstvo poslom | karakterizira ga kao procijenjeni odnos osobe prema različitim aspektima ili područjima profesionalne djelatnosti: prema poslu, organizaciji, profesionalnoj i službenoj karijeri itd. |
Faze profesionalnog razvoja
Mentor |
||||||
vlast | Majstor svog zanata u bilo kojoj struci "raste" sa studentima |
|||||
Ovladati; majstorski | Dobro poznata u profesionalnom okruženju. |
|||||
internirati | Zaposlenik je sposoban riješiti najteže zadatke. |
|||||
Adaptant | Iskusan zaposlenik koji uspješno obavlja funkcije |
|||||
Vješt | Prilagodbe, ovisnost mladog stručnjaka za rad |
|||||
optantsku | Taj čovjek, koji je krenuo na put predanosti profesiji i ovladavanju njome |
|||||
Osoba je zaokupljena pitanjima izbora ili prisilne promjene profesije i donosi taj izbor |
Osoba u sustavu tržišnih odnosa Bez ljudi ne može biti ekonomija. Ekonomija je nastala zajedno s čovjekom i razvija se za čovjeka, utječući na razvoj ljudske osobnosti. Ekonomija - proizvod i rezultat svjesnog ljudskog utjecaja na prirodu u ime stjecanja sredstava za život. Često se kaže da je ekonomija interakcija čovjeka sa okolinom u interesu razvoja čovjeka i društva u cjelini. U tržišnoj ekonomiji osoba djeluje kao
vlasnik određenih materijalnih i intelektualnih predmeta, osobnog rada. Osoba može biti poduzetnik, upravljati profitom po vlastitom nahođenju ili može uspješno upravljati tuđom imovinom, biti menadžer, menadžer ili učinkovit zaposlenik. Ulazeći na put razvoja tržišta, država pruža svojim građanima više prilika za pokazivanje svojih sposobnosti. Dakle, tržište je poput društva blagostanja?
To nije sasvim istina. Tijekom tržišnih transformacija u našoj zemlji, razine primanja najbogatijeg i najsiromašnijeg dijela stanovništva bile su oštro diferencirane, razlika u prihodima iznosila je stotine i tisuće puta. Istodobno su formirana dva pola - bogata i siromašna, ali srednja klasa je temelj učinkovitog tržišnog gospodarstva, dok se on polako formira. Štoviše, tržišni odnosi urodili su znatnim brojem građana zemlje, lišene stanovanja, socijalno ugrožene, mnoge djece beskućnika, uključujući
imati roditelje. Nezaposlenost je postala uobičajena pojava u zemlji (prema službenim statistikama, do 10% radno sposobnog stanovništva u velikom broju regija), posebno u poljoprivrednim područjima i mjestima nepovoljnim za život ljudi po klimatskim uvjetima. Rast nezaposlenosti olakšan je migracijom stanovništva u Rusiju iz republika bivšeg SSSR-a, gdje rusko govorno stanovništvo ne može naći zahtjev za svoj rad. Početkom 21. stoljeća samo je tri do pet posto stanovništva zemlje „nasukalo“ sirovine i financijske resurse
protoka, imaju prihode koji im omogućuju da se osjećaju ako ne svemoćnim tajkunima, onda sigurno ljudima koji su zauvijek zaboravili što predstavljaju materijalne teškoće i financijski problemi u domaćinstvu. "Srednju klasu" (oko 20% stanovništva) u trenutnim uvjetima ne predstavljaju inženjeri, službenici, liječnici, učitelji, znanstvenici, srednjovječni poduzetnici, visoko kvalificirani radnici i poljoprivrednici (kao što je uobičajeno u mnogim razvijenim zemljama), već radnici u sektoru usluga, zabavnih usluga , dužnosnici i sve vrste živjela
na prihodu od uloženog kapitala. Preostalih 75% stanovništva čine ljudi koji žive na nivou jednostavne reprodukcije radne snage. Takva je situacija otežala pristup siromašnima siromašnima, radno sposobno stanovništvo je kvantitativno opadalo, najmanje milijun ljudi je emigriralo iz Rusije u deset godina, a značajan dio ove emigracije činili su obrazovani ljudi koji su se prije bavili intelektualnom djelatnošću. Razlikuju se sljedeći uzroci nejednakosti dohotka: razlika u sposobnostima, obrazovnost
/ točno, iznos vlasničke imovine (uključujući i onu stečenu tijekom privatizacije početkom devedesetih), situaciju na tržištu rada (uključujući diskriminaciju), različitu produktivnost u različitim sektorima i, naravno, sreću i sreću. Tržišno okruženje stvorilo je i mnoštvo slučajeva prijevara i prijevara, koje bi trebalo spriječiti (i za sada nedovoljno) zakonodavstvom o zabrani. Graditeljske situacije „financijskih piramida“, namjerno bankrot poduzeća i banaka tradicionalno
svojstveni tržišnoj ekonomiji, tijekom prijelaznog razdoblja oni se najčešće i bolno pojavljuju mnogim građanima. Nejednakost dohotka postoji u bilo kojem ekonomskom sustavu, ali samo kad se prekorači određena granica, to dovodi do društvenih eksplozija. Zato smo svjedoci novog fenomena za našu zemlju - štrajkova. Tijekom posljednjih nekoliko godina štrajkovali su rudari, kontrolori zračnog prometa, čak i učitelji i liječnici; plaće zaposlenih u javnom sektoru značajno su niže od plaća u privatnom sektoru gospodarstva.
A ta nejednakost dovodi do različitih mogućnosti u potrošnji dobara: obitelj s malim primanjima ne može dobro obrazovati djecu, neće im pružiti vrijednu profesiju, a da ne spominjemo neusporedive mogućnosti u svakodnevnim potrebama - u odjeći i hrani. Pa, treba se vratiti ideji jednakog dohotka, "izravnavanju"? Naposljetku, jednakost prihoda potkopava kamate, poticaje za rad, negativno utječe na razvoj gospodarstva u cjelini. Moraju biti ispunjeni samo zahtjevi socijalne pravde,
u okviru kojeg se preferencijalna socijalna davanja izdaju samo onima koji ih stvarno trebaju, od velikih dohotka plaćaju se veliki porezi, a niz socijalnih davanja postaje javno dostupan, bez naknade. Važno je da je zaposlenik aktivno uključen u poslove poduzeća u kojem radi, osobni interes za poboljšanjem kvalitete rada. Privatizacija imovine sama po sebi ne osigurava učinkovito uključivanje osobe u tržišne odnose.
Privlačenje zaposlenika u menadžment poduzeća doprinosi ovom procesu, smanjuje otuđenost osobe od sredstava i rezultata rada. U tome značajnu ulogu igra napredno usavršavanje radnika, o čemu bi se trebao brinuti prvenstveno poslodavac. Značajan čimbenik u nastanku povjerenja u budućnost mnogih građana povezan je s takozvanim učinkom bogatstva, kada osoba ima priliku primati prihode iz više izvora.
Na primjer, mogućnost stavljanja besplatnog novca u pouzdane banke s ciljem stvaranja dodatnog prihoda ili igranja na burzi čini ponašanje osobe u tržišnim uvjetima planiranim, predvidljivim, stabilnim.
Ekonomski odnosi u koje čovjek ulazi kroz život su raznoliki. Ljudsko mjesto u ekonomskim odnosima prvenstveno karakterizira:
1) njegov položaj u imovinskim odnosima;
2) njegova uloga u procesu rada (proizvodnje);
3) njegovo sudjelovanje u poslu i poduzetništvu;
4) njegov položaj u odnosima distribucije i potrošnje proizvoda proizvedenog u društvu.
Ulazeći u vlasnički odnos, osoba ostvaruje vlasnička prava (sposobnost posjedovanja ove ili one imovine), naređuje (mogućnost promjene namjene i vlasništva nad imovinom), koristi (sposobnost korištenja korisnih svojstava imovine). Opseg ovih prava ovisi o obliku vlasništva: općem, privatnom ili mješovitom.
Treba naglasiti da utjecaj vlasništva na ekonomsko ponašanje nije nedvosmislen. Na primjer, privatno vlasništvo, s jedne strane, razdvaja ljude i otuđuje ih od rada, ali s druge strane, nužan je uvjet njihove ekonomske neovisnosti i neovisnosti. Prema ekonomistima, zajednička (ili javna) imovina, koja donekle doprinosi prevladavanju oštrih imovinskih i socijalnih nejednakosti, ne stvara dovoljno poticaja za rad i ne može osigurati održivi gospodarski rast.
Pravo vlasništva prepoznato je kao jedno od prirodnih i neotuđivih ljudskih prava.
Najvažnija ekonomska uloga čovjeka je njegovo sudjelovanje u procesu rada. Objektivne karakteristike ljudskog rada su produktivnost, učinkovitost i mjesto u sustavu društvene podjele rada.
Njezina procjena određena je stupnjem ispunjavanja najvažnijih zahtjeva: zahtjeva profesionalnosti, kvalifikacija, radne, tehnološke i ugovorne discipline, kao i marljivosti i inicijative.
U modernim uvjetima znanstvena, tehnološka i tehnološka revolucija ima velik utjecaj na prirodu rada.
Poduzetništvo u modernim uvjetima postaje jedan od važnih oblika ljudskog sudjelovanja u ekonomskim odnosima. Smatra se da se poduzetništvo provodi na vlastitu inicijativu, na vlastiti rizik i odgovornost, neovisno, čiji je cilj stvaranje profita ljudi.
Osobi postavlja posebne zahtjeve: domišljatost, duboko znanje, inicijativa, volja, spremnost na rizike, čvrstina, sposobnost samostalnog donošenja odgovornih odluka, vjernost riječi. Nepoštivanje ovih zahtjeva pretvara aktivnost koja izgleda kao poduzetnička aktivnost u njenu suprotnost - obmanu i varanje.
Konačno, osoba je sudionik u odnosima distribucije i potrošnje.
Poznati su različiti oblici distribucije proizvoda proizvedenog u društvu: plaće, kamate banaka, najamnina za zemljište, dividende na kupljene dionice itd. Nejednakost dohotka ovisi o čovjekovu položaju u imovinskim odnosima, njegovoj razini obrazovanja, kvalifikacijama, osposobljenosti i drugim čimbenicima. Jaz koji je u tržišnoj ekonomiji neizbježan, jaz u razini dohotka pojedinaca i populacija u modernim uvjetima zamišljen je da nadoknadi državu (socijalni programi, beneficije).
Ulazeći u odnos potrošnje, osoba na primljenom dohotku stječe dobra i usluge koje su mu potrebne, zadovoljava postojeće materijalne i duhovne potrebe.
Ekonomski odnosi u koje čovjek ulazi kroz život su raznoliki. Ljudsko mjesto u ekonomskim odnosima prvenstveno karakterizira:
1) njegov položaj u imovinskim odnosima;
2) njegova uloga u procesu rada (proizvodnje);
3) njegovo sudjelovanje u poslu i poduzetništvu;
4) njegov položaj u odnosima distribucije i potrošnje proizvoda proizvedenog u društvu.
Ulazeći u vlasnički odnos, osoba ostvaruje vlasnička prava (sposobnost posjedovanja ove ili one imovine), naređuje (mogućnost promjene namjene i vlasništva nad imovinom), koristi (sposobnost korištenja korisnih svojstava imovine). Opseg ovih prava ovisi o obliku vlasništva: općem, privatnom ili mješovitom.
Treba naglasiti da utjecaj vlasništva na ekonomsko ponašanje nije nedvosmislen. Na primjer, privatno vlasništvo, s jedne strane, razdvaja ljude i otuđuje ih od rada, ali s druge strane, nužan je uvjet njihove ekonomske neovisnosti i neovisnosti. Prema ekonomistima, zajednička (ili javna) imovina, koja donekle doprinosi prevladavanju oštrih imovinskih i socijalnih nejednakosti, ne stvara dovoljno poticaja za rad i ne može osigurati održivi gospodarski rast.
Pravo vlasništva prepoznato je kao jedno od prirodnih i neotuđivih ljudskih prava.
Najvažnija ekonomska uloga čovjeka je njegovo sudjelovanje u procesu rada. Objektivne karakteristike ljudskog rada su produktivnost, učinkovitost i mjesto u sustavu društvene podjele rada.
Njezina procjena određena je stupnjem ispunjavanja najvažnijih zahtjeva: zahtjeva profesionalnosti, kvalifikacija, radne, tehnološke i ugovorne discipline, kao i marljivosti i inicijative.
U modernim uvjetima znanstvena, tehnološka i tehnološka revolucija ima velik utjecaj na prirodu rada.
Poduzetništvo u modernim uvjetima postaje jedan od važnih oblika ljudskog sudjelovanja u ekonomskim odnosima. Smatra se da se poduzetništvo provodi na vlastitu inicijativu, na vlastiti rizik i odgovornost, neovisno, čiji je cilj stvaranje profita ljudi.
Osobi postavlja posebne zahtjeve: domišljatost, duboko znanje, inicijativa, volja, spremnost na rizike, čvrstina, sposobnost samostalnog donošenja odgovornih odluka, vjernost riječi. Nepoštivanje ovih zahtjeva pretvara aktivnost koja izgleda kao poduzetnička aktivnost u njenu suprotnost - obmanu i varanje.
Konačno, pojedinac je sudionik u odnosu distribucije i potrošnje.
Poznati su različiti oblici distribucije proizvoda proizvedenog u društvu: plaće, kamate banaka, najamnina za zemljište, dividende na kupljene dionice itd. Nejednakost dohotka ovisi o čovjekovu položaju u imovinskim odnosima, njegovoj razini obrazovanja, kvalifikacijama, osposobljenosti i drugim čimbenicima. Jaz koji je u tržišnoj ekonomiji neizbježan, jaz u razini dohotka pojedinaca i populacija u modernim uvjetima zamišljen je da nadoknadi državu (socijalni programi, beneficije).
Ulazeći u odnos potrošnje, osoba na primljenom dohotku stječe dobra i usluge koje su mu potrebne, zadovoljava postojeće materijalne i duhovne potrebe.
Ostali materijali:
Obiteljski životni ciklus
Trenutno se pojam "obiteljskog životnog ciklusa" prvenstveno koristi za opisivanje brojnih važnih događaja karakterističnih za nuklearnu obitelj, a "udaljenost" od jednog događaja do drugog naziva se "stadijom životnog ciklusa". Da ...
Postindustrijalizacija kao projekt budućnosti
Osnivač koncepta postindustrijalizma, Daniel Bell već je početkom 70-ih ukazao na definirajuće značajke novog društvenog sustava. Ako su u pretindustrijsko doba glavni proizvodni resurs bili mišićavi ...
Brak je temelj obiteljskih odnosa
„Brak je povijesno određen, sankcioniran i uređen društvenim oblikom muškarca i žene, uspostavljajući njihova prava i obveze u odnosu jedni prema drugima, prema djeci i prema društvu.“ 1 Drugim riječima, brak je ...
Pošaljite svoje dobro djelo u bazu znanja je jednostavno. Upotrijebite donji obrazac
Studenti, diplomirani studenti, mladi znanstvenici koji koriste bazu znanja u svojim studijama i radu bit će vam vrlo zahvalni.
Slični dokumenti
Pojam, struktura, osnovne značajke i obrasci tranzicijskih ekonomija. Područja i mogućnosti sustavnih reformi. Opcije za prijelaz na tržišno gospodarstvo. Rezultati reformi u zemljama s ekonomijama u tranziciji. Značajke tranzicijske ekonomije u Bjelorusiji.
pojam, dodano 30.08.2006
Čovjek kao potrošač, proizvođač, menadžer u sustavu ekonomskih odnosa. Usporedba ekonomskog, psihološkog i sociološkog pristupa proučavanju ljudskog ponašanja u ekonomiji. Raznolikost ljudskih modela u ekonomskoj teoriji.
pojam, dodano 22.09.2012
Pojam i razvrstavanje vlasničkih prava, njegovih predmeta i predmeta u skladu sa zakonom. Mjesto vlasništva u sustavu odnosa s javnošću. Karakterizacija oblika ekonomskog sustava: tržišni, administrativno-zapovjedni, miješani i prijelazni.
prezentacija dodana 28.11.2013
Ekonomski odnosi u društvu; karakteristične značajke, značajke i opće značajke tržišnog, zapovjednog i tradicionalnog ekonomskog sustava. Ruski model mješovite tranzicijske ekonomije. Suština, oblici i funkcije vlasništva u ekonomskom sustavu.
kontrolni rad, dodano 14.1.2013
Plaća, njezina suština i struktura. Načela organizacije plaća u tržišnom gospodarstvu. Oblici i sustavi nagrađivanja. Sustav plaćanja za vrijeme i djelomično. Tarifni sustav plaćanja. Necarinski i ugovorni sustav plaćanja.
pojam, dodano 10.5.2008
Imovina u sustavu ekonomskih odnosa: sadržajni i pravni vlasnički odnosi. Oblici vlasništva. Vlasništvo u tržišnoj ekonomiji. Utjecaj vlasništva na tržištu. Stimulirajući učinak posjedovanja imovine.
stručni rad, dodan 19.1.2008
Ekonomski sadržaj plaća u tržišnoj ekonomiji. Plaće u sustavu upravljanja poduzećem. Oblici i sustavi nagrađivanja. Analiza sastava i strukture radnih resursa. Procjena razine plaća i njene dinamike.
rad, dodan 01.06.2012