Za koje razdoblje se izrađuju dugoročni planovi? Kratkoročno i dugoročno planiranje Srednjoročno i tekuće planiranje
Srednjoročni planovi najčešće obuhvaćaju petogodišnje razdoblje kao najprikladnije razdoblje za ažuriranje proizvodnog aparata i asortimana. Oni formuliraju glavne ciljeve za određeno razdoblje, na primjer, strategiju proizvodnje tvrtke u cjelini i svake divizije (rekonstrukcija i proširenje proizvodnih pogona, razvoj novih proizvoda i proširenje asortimana); strategija prodaje (struktura prodajne mreže i njezin razvoj, stupanj kontrole tržišta i uvođenje na nova tržišta, provođenje aktivnosti za poticanje širenja prodaje); financijska strategija (opseg i smjer kapitalnih ulaganja, izvori financiranja, struktura portfelja vrijednosnih papira); kadrovska politika (sastav i struktura kadrova, njihova izobrazba i korištenje); utvrđivanje obujma i strukture potrebnih resursa i oblika materijalno-tehničke opskrbe te vodeći računa o unutarpoduzečkoj specijalizaciji i kooperaciji u proizvodnji. Srednjoročni planovi predviđaju razvoj određenog slijeda aktivnosti usmjerenih na postizanje ciljeva zacrtanih u dugoročnom programu razvoja.
Srednjoročni plan obično sadrži kvantitativne pokazatelje, uključujući i one koji se odnose na raspodjelu sredstava. Pruža detaljne informacije po proizvodima, podatke o ulaganjima i izvorima financiranja. Razvija se u proizvodnim odjelima.
Tekuće planiranje provodi se kroz detaljnu izradu operativnih planova za tvrtku kao cjelinu i njezine pojedine divizije u međunarodnim razmjerima, posebno marketinških programa, planova znanstvenog istraživanja, planova proizvodnje i logistike. Glavne poveznice tekućeg plana proizvodnje su kalendarski planovi koji predstavljaju detaljnu specifikaciju ciljeva i zadataka postavljenih strateškim i srednjoročnim planom. Planovi proizvodnje izrađuju se na temelju podataka o raspoloživosti narudžbi, osiguranosti njihovih materijalnih resursa, stupnju iskorištenosti proizvodnih kapaciteta i njihovoj iskorištenosti, uzimajući u obzir propisane rokove za izvršenje svake narudžbe. Kalendarski planovi proizvodnje uključuju troškove rekonstrukcije postojećih pogona, zamjenu opreme, izgradnju novih poduzeća i obuku radne snage. Planovi prodaje proizvoda i usluga uključuju pokazatelje za izvoz proizvoda, inozemno licenciranje, tehničke usluge i održavanje.
Provedba operativnih planova provodi se kroz sustave proračuna ili financijskih planova koji se obično izrađuju za godinu ili kraće razdoblje za svaki pojedini dio – profitni centar, a zatim se objedinjuju u jedinstveni proračun, odnosno financijski plan poduzeća. . Proračun se formira na temelju predviđanja prodaje koja je neophodna za postizanje planiranih planova financijskog poslovanja. Pri njegovoj izradi primarno se uzimaju u obzir pokazatelji razrađeni u strateškim ili operativnim planovima. Kroz proračun se ostvaruje povezanost između strateškog, tekućeg i drugih vrsta planiranja.
Proračun poduzeća je izraz operativnog plana u novčanim jedinicama, on takoreći povezuje planove poslovanja i financijskog plana, čime je moguće predvidjeti konačni rezultat aktivnosti, odnosno veličinu i stopu dobiti. Izradu proračuna obično provode razne službe ili posebni sektori. Posebna povjerenstva koja se sastoje od viših administratora pregledavaju dovršeni proračun. Šef tvrtke odobrava proračun i odgovoran je za učinkovitost metoda za njegov razvoj. Osnova proračuna je predviđanje prodaje i izračun troškova proizvodnje. Na temelju predviđanja prodaje izrađuju se planovi proizvodnje, nabave, zaliha, istraživanja, kapitalnih ulaganja, financiranja i novčanog toka. Proračun poduzeća pokriva sve aspekte njegovog djelovanja i temelji se na operativnim planovima odjela i poduzeća poduzeća, pa služi i kao sredstvo koordinacije rada svih dijelova poduzeća.
prije Krista RF Članak 174. Srednjoročni financijski plan općine
1. Pod srednjoročnim financijskim planom općine podrazumijeva se dokument koji sadrži glavne parametre lokalnog proračuna.
2. Srednjoročni financijski plan općine izrađuje se godišnje u obliku i na način koji utvrđuje lokalna uprava općine, u skladu s odredbama ovoga Kodeksa.
Na prijedlog srednjoročnog financijskog plana općine daje suglasnost lokalna uprava općine i dostavlja ga predstavničkom tijelu općine istovremeno s nacrtom lokalnog proračuna.
Vrijednosti pokazatelja srednjoročnog financijskog plana općine i glavnih pokazatelja nacrta lokalnog proračuna moraju međusobno odgovarati.
3. Odobreni srednjoročni financijski plan općine mora sadržavati sljedeće parametre:
predviđeni ukupni obujam prihoda i rashoda pripadajućeg gradskog proračuna i konsolidiranog proračuna gradske četvrti (gradske četvrti s unutargradskom podjelom);
(vidi tekst u prošlom izdanju)
obujam proračunskih izdvajanja za glavne upravitelje proračunskih sredstava po razdjelima, podrazdjelima, ciljnim stavkama i vrstama rashoda klasifikacije proračunskih rashoda;
raspodjela u sljedećoj poslovnoj godini i planskom razdoblju između gradskih i ruralnih naselja (unutarurbanih područja) subvencija za ujednačavanje proračunske opskrbe naselja (unutarurbanih područja);
(vidi tekst u prošlom izdanju)
standardi za odbitke od poreznih prihoda u proračune gradskih i ruralnih naselja (unutargradske četvrti), utvrđeni (utvrdit će se) općinskim pravnim aktima predstavničkih tijela općinskih četvrti (urbane četvrti s unutargradskom podjelom);
(vidi tekst u prošlom izdanju)
deficit (suficit) lokalnog proračuna;
gornja granica zaduženja općine od 1. siječnja godine koja slijedi nakon sljedeće poslovne godine (sljedeće poslovne godine i svake godine planskog razdoblja).
Lokalna uprava općine može dati suglasnost na dodatne pokazatelje srednjoročnog financijskog plana općine.
4. Pokazatelji srednjoročnog financijskog plana općinske jedinice su indikativne prirode i mogu se mijenjati prilikom izrade i odobravanja srednjoročnog financijskog plana općinske jedinice za narednu financijsku godinu i plansko razdoblje.
5. Srednjoročni financijski plan općine izrađuje se pojašnjavanjem parametara navedenog plana za plansko razdoblje i dodavanjem parametara za drugu godinu planskog razdoblja.
U obrazloženju nacrta srednjoročnog financijskog plana općine daje se obrazloženje parametara srednjoročnog financijskog plana, uključujući njihovu usporedbu s prethodno odobrenim parametrima, uz navođenje razloga za planirane izmjene.
Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja jednostavno je. Koristite obrazac u nastavku
Studenti, diplomanti, mladi znanstvenici koji koriste bazu znanja u svom studiju i radu bit će vam vrlo zahvalni.
Slični dokumenti
Proučavanje suštine strateškog planiranja u organizaciji - jedna od funkcija upravljanja, koja je proces odabira ciljeva organizacije i načina za njihovo postizanje na konkurentskim tržištima. Poslovni plan kao element strateškog planiranja.
kolegij, dodan 05.05.2011
Bit, faze i funkcije strateškog planiranja poduzeća. Strateško planiranje jedna je od funkcija menadžmenta, proces odabira ciljeva organizacije i načina za njihovo postizanje. Planiranje troškova distribucije trgovačkog poduzeća i njihova klasifikacija.
test, dodan 29.03.2009
Strateško planiranje je funkcija upravljanja, koja je proces odabira ciljeva organizacije i načina za njihovo postizanje. Osigurava osnovu za sve upravljačke odluke. Unapređenje suvremenog poduzeća alatnih strojeva.
diplomski rad, dodan 06.10.2009
Teorijsko-metodološke osnove, suština, metode i modeli strateškog planiranja aktivnosti poduzeća. Proces odabira ciljeva organizacijskog menadžmenta i načina za njihovo postizanje. Metodološke preporuke za izradu strateškog plana.
kolegij, dodan 20.09.2011
Teorijski aspekti strateškog planiranja menadžmenta, njegova suština, značaj i faze. Razmatranje sustava strateškog planiranja u Servisnom centru doo, proces odabira ciljeva organizacije i načina za njihovo postizanje, bit motivacije i kontrole.
kolegij, dodan 29.10.2011
Strateško planiranje jedna je od glavnih funkcija menadžmenta, a to je proces određivanja ciljeva organizacije, kao i načina za njihovo postizanje. Ciljevi i zadaci menadžment revizije i koncept kontrolinga sustava upravljanja osobljem.
test, dodan 27.11.2010
Povijest nastanka, osnovni pojmovi, suština i struktura strateškog planiranja kao sredstva za postizanje ciljeva organizacije. Izrada strateških ciljeva i alternativnih mogućnosti razvoja. Opravdanost odabira strategije aktivnosti.
kolegij, dodan 18.01.2015
Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
2 slajd
Opis slajda:
3 slajd
Opis slajda:
4 slajd
Opis slajda:
SMART S – specifični ciljevi M – mjerljivi ciljevi A – ostvarivi ciljevi R – usmjereni na rezultate T – vremenski ograničeni ciljevi
5 slajd
Opis slajda:
7 modula Programa u nizu uzastopnih lekcija. Učinkovitost učiteljeve prakse ovisi o tome koliko kompetentno i vješto koristi svoje znanje o sedam modula Programa. Koliko su skladno moduli međusobno povezani i kako se koriste u nizu uzastopnih lekcija. Recimo da na prvom satu nastavnik koristi 2 modula: “Novi pristupi poučavanju i učenju” i “Poučavanje kritičkog mišljenja”. U drugoj lekciji dodaje modul o “Korištenje IKT-a u nastavi i učenju”. Treći uključuje još 2 modula: “Vrednovanje učenja i vrednovanje učenja” i “Poučavanje i učenje u skladu s dobnim karakteristikama učenika”. Konačno, u četvrtoj lekciji, nastavnik uključuje module "Obrazovanje talentiranih i darovitih" i "Upravljanje i vodstvo u nastavi." Dakle, imamo model. Što je više komponenti u ovom modelu, to je jači. Zaključak: korištenje sedam modula u nizu uzastopnih lekcija čini strukturu snažnom, a lekcije učinkovitima.
6 slajd
Opis slajda:
PRIMJER SMJERNICE ZA PLANIRANJE RADA Glavni ciljevi učenja Koje teme i aktivnosti su vam potrebne za nastavu i kako ste ih organizirali za podršku učenicima? Aktivne učiteljske prakse za korištenje Jeste li razvili niz pristupa za poticanje aktivnog učenja u svakoj lekciji? Prevladavanje jezične barijere pri podučavanju engleskog jezika Kako ste planirali pomoći onima koji nisu izvorni govornici u učenju vašeg predmeta na engleskom? Ishodi učenja Rezultati koje očekujete na kraju sata u odnosu na stečena znanja i vještine učenika. Ocjenjivanje, uključujući ocjenjivanje za učenje Što učenici već znaju o temi? Kako planirate podučavati aspekt teme koju student trenutno uči? Kako ćete utvrditi da su učenici naučili ono što ste namjeravali do kraja lekcije? Kako koristite metode ocjenjivanja da pomognete učenicima da nauče kako učiti. Uključivanje svih učenika u nastavu Kako ćete utvrditi da su svi učenici uključeni u nastavu (učenici s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, učenici koji rade brže od ostalih, daroviti učenici). Ključni resursi Koja će vam sredstva i oprema trebati za podučavanje lekcije?
7 slajd
Opis slajda:
Tema sekcije: Opće karakteristike metala i nemetala (planiranje uzima u obzir činjenicu da se ovo gradivo proučavalo u 9. razredu, au 10. razredu gradivo se ponavlja i generalizira) Svrha: 1. Formiranje sposobnosti predvidjeti svojstva metala i nemetala i njihovih spojeva na temelju njihovog položaja u periodnom sustavu kemijskih elemenata D. I. Mendeljejeva kroz razvoj ključnih kompetencija: – informacijske (ekstrakcija primarnih informacija, primarna obrada informacija); – komunikativni (produktivna grupna komunikacija, pisana komunikacija); – samoupravljanje (procjena uspješnosti). Br. datum Tema, glavni ciljevi i ishodi učenja. Koje znanje, vještine i razumijevanje biste željeli da vaši učenici razviju na kraju niza uzastopnih lekcija. Aktivni oblici rada. (GR, PR, IR). Možete li koristiti ICT za poboljšanje učenja. Kako ćete koristiti OdO Kako ćete angažirati sve učenike u razredu (talentirane, darovite) Prepreke i kako ih prevladati Kako ćete utvrditi da su svi učenici naučili ono što ste planirali i očekivali od njih. Ocjenjivanje (sumativno, formativno)
8 slajd
Opis slajda:
1 Tema Usporedna svojstva metala i nemetala glavnih podskupina na temelju njihova položaja u periodnom sustavu kemijskih elemenata. Cilj i očekivani rezultati: Znati: poznavati strukturne značajke atoma metala i nemetala pomoću periodnog sustava elemenata. Razumjeti: koja je razlika u strukturi atoma metala i atoma nemetala. Znati: sastaviti elektronske, grafičke formule atoma; objasniti razlikovnost metala od nemetala i objasniti promjenu svojstava atoma ovisno o njihovom položaju u periodnom sustavu. Istraživački razgovor: problemsko pitanje 1. Koje su vam tvari predstavljene? (formule tvari) - Jednostavne - Od kojih su elemenata sastavljene ove tvari? Pokušajte odrediti temu lekcije. Modul 1,2. Ažuriranje: Problemsko pitanje: Kako se ove tvari razlikuju jedna od druge? Modul 2. Određivanje ciljeva nastave od strane učenika. Ukazivanje na ono što učenici trebaju zapamtiti; Podjela u skupine: 1. skupina “metali” 2. skupina “nemetali” Rad u skupinama: Zadatak je karakterizirati osobitosti građe atoma u skupinama prema PSCEM-u (gr. 1 i 2). Radite na formatu A-4 na izradi flipcharta. MethodJixo; Modul: 1.6.7. Zaštita grupnog rada.Vrednovanje OdO Kumulativni razgovor Razgovor o građi atoma Usporedna obilježja skupina elemenata. Ispravak znanja Testiranje na temu Kontrola rezultata primarnog pamćenja; recenziranje pomoću tipke na slajdu. Modul refleksije 3, 4, Formativno ocjenjivanje flipcharta. evaluacijski list s kriterijima. (kriteriji se mogu izraditi s učenicima i koristiti za opetovano vrednovanje flipcharta) List za razmišljanje. Komentiranje zaključka Modul 7 Ispravak i komentar odgovora učenika od strane nastavnika. Modul 7 Kriteriji ocjenjivanja slajdova. Ključ testa. Modul 4 Navedene metode aktivnog učenja. (grupni rad, rad u paru) Sastavljanje flipchartova. Istraživački razgovor. Višerazinska domaća zadaća po izboru na slajdu (za 3., 4. i 5. razred) Razina 1 (3) Paragraf ___ „Usporedna svojstva metala i nemetala” Pitanja uz paragraf usmeno. Razina 2 (4) Izračunajte sadržaj kalcija u vašem tijelu (fluor). Razina 3 (5) Esej "zašto su ljudima potrebni metali i nemetali." Modul 1.2.4.5. Istraživački razgovor. Modul 1.2 Kumulativni razgovor Modul 1.2 Zaštita grupnog rada Modul 7 Zaštita flipcharta nakon korištenja Jixo metode. Promatranje učenika od strane nastavnika izvana.Odgovori pri ponovnoj provjeri rezultata testa. Ispravak znanja na ispitnom listu. Reflektirajuća ploča. 1. Jeste li postigli svoj cilj? 2. Ako da, što je pridonijelo tome? 3.Ako niste, što vas je sprječavalo? 4.Kakve poteškoće imate? Modul 2.6.
NekategoriziranoPlaniranje je jedan od najvažnijih alata samodiscipline, koji vam omogućuje da postignete svoje ciljeve, bez obzira na aktivnost kojom se bavite. Naravno, naš život je pun nezgoda, nemoguće je sve u potpunosti isplanirati. Ali tome ne treba težiti, dovoljno je postaviti cilj i razviti strategiju za njegovo postizanje.
Ciljevi mogu biti vrlo različiti, poput postizanja određene razine prihoda do nekog vremena, kupnja stana, automobila, školovanje, gotovo sve. Proces planiranja je u osnovi isti i sastoji se od nekoliko jednostavnih koraka. Najlakše je to razmotriti na primjeru financijskog planiranja.
Prije svega, morate postaviti veliki cilj, za koji će vam biti potrebno oko 5-10 godina da postignete, na primjer, određenu razinu prihoda, ili određeni iznos depozita. Zatim gradimo postavljajući srednje ciljeve, koji su faze za postizanje glavnog dugoročnog cilja. Obično se srednjoročni plan gradi za 2-3 godine, odnosno put do velikog cilja može se podijeliti u tri do pet segmenata, od kojih ćete u svakom morati postići određeni rezultat.
Nakon što je ova faza završena, možete početi sastavljati kratkoročni akcijski plan za nadolazeću godinu. Kratkoročne planove ne treba previše detaljizirati, dovoljno je postaviti male međuciljeve, primjerice mjesečne, nakon čijeg ostvarenja prelazite na sljedeće. Nema smisla ulaziti u previše detalja o kratkoročnim planovima, budući da su oni najosjetljiviji na slučajne događaje i moraju zadržati maksimalnu fleksibilnost.
Stoga se glavni napori moraju uložiti u stvaranje najdetaljnijih srednjoročni financijski plan. To je vrlo važno, jer će zahvaljujući takvom planu biti puno lakše kreirati i prilagoditi planove za blisku budućnost, a da ostanete unutar opsega zadatka.
Važna komponenta izrade planova je sposobnost dobrog predviđanja njihove izvedivosti. To će vam omogućiti da si postavite ostvarive ciljeve koje zapravo možete postići.
Kod izrade srednjoročnih i dugoročnih planova potrebno ih je što detaljnije zapisati na papir ili izraditi datoteku na računalu pa ih ispisati. Još je bolja ideja ispisati prekretnice na posebnim velikim listovima papira i postaviti ih na vidljiva mjesta dok se ne završe.
Stvaranje vlastitog kalendara događaja s podsjetnicima o njima također može pomoći u provedbi vaših planova; mnogi kalendarski programi imaju takvu funkciju. Postoje čak i programi posebno dizajnirani za takvo planiranje koji se također mogu i trebaju koristiti.
Mnogi ljudi zanemaruju planiranje, vjerujući da je cijeli svijet potpuni kaos i da nema smisla ništa planirati, ali to je daleko od slučaja. Čak i ako vašim planovima nije suđeno da se ostvare, planiranje će i dalje postati vrlo korisna vještina koja će vam omogućiti da naučite kako sebi postaviti izvedive zadatke, kao i razviti odgovarajuće načine za njihovo rješavanje. Osim toga, dobre vještine planiranja apsolutno su potrebne onima koji se namjeravaju baviti poslovnim ili investicijskim aktivnostima. Bez mogućnosti stvaranja barem adekvatnog i realnog srednjoročni financijski plan Nemoguće je razviti kvalitetan poslovni plan ili investicijsku strategiju.
Koristite li često alate za planiranje?
Andrey Malakhov, profesionalni investitor, financijski savjetnik