Sveučilišta primijenjene geologije. Primijenjena geologija - specijalnost (21.05.02.)
Odobreno
po nalogu Ministarstva prosvjete
i znanosti Ruske Federacije
SAVEZNI DRŽAVNI OBRAZOVNI STANDARD
VISOKO OBRAZOVANJE SPECIJALNOSTI
21.05.02 PRIMIJENJENA GEOLOGIJA
(RAZINA SPECIJALNOSTI)
I. DJELOKRUG
Ovaj savezni državni obrazovni standard visokog obrazovanja skup je zahtjeva koji su obvezni za provedbu glavnih stručnih obrazovnih programa visokog obrazovanja - specijalističkih programa u specijalnosti 21.05.02 Primijenjena geologija (u daljnjem tekstu, odnosno specijalistički program, specijalnost) .
II. KORISTENE KRATICE
U ovom saveznom državnom obrazovnom standardu koriste se sljedeće kratice:
OK - opće kulturne kompetencije;
GPC - opće stručne kompetencije;
PC - stručne kompetencije;
PSK - stručno specijalizirane kompetencije;
FSES VO - savezni državni obrazovni standard visokog obrazovanja;
mrežni oblik - mrežni obrazac za provedbu obrazovnih programa.
III. KARAKTERISTIKE SPECIJALNOSTI
3.1. Stjecanje obrazovanja po programu specijalista dopušteno je samo u obrazovnoj organizaciji visokog obrazovanja (u daljnjem tekstu: organizacija).
3.2. Osposobljavanje po specijalističkom programu u organizaciji provodi se u redovitom, izvanrednom i izvanrednom obliku obrazovanja.
U oblicima s nepunim radnim vremenom ili izvan radnog vremena, osposobljavanje se može provoditi pod uvjetom da kandidati rade u organizacijama povezanim s kompleksom mineralnih sirovina ili u organizacijama koje provode obrazovne aktivnosti u ovoj specijalnosti.
Obujam specijalističkog programa iznosi 300 kreditnih jedinica (u daljnjem tekstu: bodovi), neovisno o obliku studija, korištenim obrazovnim tehnologijama, provedbi specijalističkog programa putem mrežnog obrasca, provedbi specijalističkog programa prema individualni kurikulum, uključujući ubrzano učenje.
3.3. Rok za stjecanje obrazovanja po programu specijalista:
u redovitom školovanju, uključujući odmore nakon položene državne završne certifikacije, bez obzira na korištene obrazovne tehnologije, iznosi 5 godina. Obujam redovitog specijalističkog programa, koji se provodi u jednoj akademskoj godini, iznosi 60 CU;
u izvanrednim ili izvanrednim oblicima studija, bez obzira na korištene obrazovne tehnologije, povećava se za najmanje 6 mjeseci i ne više od 1 godine (prema ocjeni organizacije), u usporedbi s razdobljem za stjecanje redovitog obrazovanja. Obujam specijalističkog programa za jednu akademsku godinu u izvanrednim ili izvanrednim oblicima studija ne može biti veći od 75 CU;
kod studiranja po individualnom nastavnom planu i programu, bez obzira na oblik obrazovanja, utvrđuje se najviše razdoblje za stjecanje obrazovanja utvrđeno za odgovarajući oblik obrazovanja, a kod studiranja po individualnom planu za osobe s invaliditetom može se povećati na njihov zahtjev za najviše 1 godinu u odnosu na rok stjecanja obrazovanja za odgovarajući oblik obrazovanja. Obujam specijalističkog programa za jednu akademsku godinu pri studiranju po individualnom nastavnom planu i programu ne može biti veći od 75 CU.
Konkretan rok za stjecanje obrazovanja i obim specijalističkog programa koji se provodi u jednoj akademskoj godini, u izvanrednim ili izvanrednim oblicima obrazovanja, prema individualnom planu, utvrđuje organizacija samostalno u rokovima utvrđenim ovim zakonom. stavak.
3.4. Prilikom provedbe programa specijalista organizacija ima pravo koristiti tehnologije e-učenja i učenja na daljinu.
Prilikom podučavanja osoba s invaliditetom, tehnologije e-učenja i učenja na daljinu trebale bi osigurati mogućnost primanja i prijenosa informacija u njima dostupnim oblicima.
3.5. Provedba specijalističkog programa moguća je korištenjem mrežnog obrasca.
3.6. Obrazovne aktivnosti prema programu specijalista provode se na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako lokalnim regulatornim aktom organizacije nije drugačije određeno.
IV. KARAKTERISTIKE STRUČNIH DJELATNOSTI
DIPLOMATI KOJI SU SAVJERILI SPECIJALNI PROGRAM
4.1. Područje stručne djelatnosti diplomanata koji su savladali specijalistički program obuhvaća područja znanosti, inženjerstva i tehnologije, koja pokrivaju niz problema vezanih uz razvoj mineralne sirovinske baze, na temelju proučavanja Zemlje i njezine unutrašnjosti s Cilj predviđanja, istraživanja, istraživanja, eksploatacije čvrstih, tekućih i plinovitih minerala, inženjersko-geoloških istraživanja za potrebe industrije goriva, metalurgije, kemijske industrije, potreba poljoprivrede, graditeljstva i procjene ekološkog stanja teritorija.
4.2. Predmeti profesionalne djelatnosti diplomiranih studenata koji su savladali program specijalista su:
mineralni prirodni resursi (čvrsti metalni, nemetalni, tekući i plinoviti), načini njihova pretraživanja i istraživanja;
tehnologije za proučavanje kristala, minerala, stijena, naslaga čvrstih, tekućih i plinovitih minerala, geoloških formacija, zemljine kore, litosfere i planeta Zemlje u cjelini;
oprema i tehnologije geološkog, mineraloškog, geokemijskog, hidrogeološkog, inženjersko-geološkog kartiranja i kartiranja;
tehnologije predviđanja, geološke i ekonomske procjene i eksploatacije mineralnih nalazišta;
oprema i tehnologije za izvođenje radova u otvorenim i podzemnim rudnicima, kamenolomima, rudnicima, istražnim, istražnim i proizvodnim bušotinama;
geoinformacijski sustavi - tehnologije istraživanja podzemlja;
ekološke funkcije litosfere i ekološko stanje rudarskih područja korištenja podzemlja.
4.3. Vrste stručnih djelatnosti za koje se pripremaju diplomirani studenti koji su savladali specijalistički program:
proizvodno-tehnološki;
oblikovati;
istraživanje;
organizacijske i upravljačke.
Specijalizacije za koje se osposobljavaju diplomirani studenti koji su savladali specijalistički program:
uža specijalnost N 1 "Geološka istraživanja, traženje i istraživanje ležišta čvrstih minerala";
uža specijalnost N 2 "Traženje i istraživanje podzemnih voda i inženjersko-geološka istraživanja";
smjer N 3 "Geologija nafte i plina";
smjer N 4 "Primijenjena geokemija, mineralogija, petrologija".
Prilikom izrade i provedbe specijalističkog programa, organizacija se usredotočuje na određenu vrstu (vrste) profesionalne djelatnosti za koju (koju) specijalist priprema i bira specijalizaciju na temelju potreba tržišta rada, istraživanja i materijalno-tehničkih resursa organizacije. .
4.4. Diplomant koji je savladao specijalistički program spreman je za rješavanje sljedećih stručnih zadataka:
u skladu s vrstom (vrstama) profesionalne djelatnosti, na koju (koju) je usmjeren program specijalnosti:
projektiranje tehnoloških procesa za proučavanje prirodnih objekata u fazama regionalnog geološkog proučavanja, istraživanja, istraživanja i razvoja mineralnih ležišta;
rješavanje proizvodnih, znanstvenih i proizvodnih problema u okviru terenskih geoloških, geofizičkih, geokemijskih, okolišnih i geoloških radova, kameralnih, laboratorijskih i analitičkih studija;
rad suvremene terenske i laboratorijske opreme i instrumenata;
evidentiranje primarne geološke, geološko-geokemijske, geološko-geofizičke i geološko-ekološke dokumentacije terenskih osmatranja, uzorkovanja zemljišno-vegetativnog sloja, stijena i minerala na površini, u otvorenim i podzemnim rudnicima i bušotinama, u površinskim i podzemnim vodama i podzemni zrak;
vođenje evidencije o obavljenim radovima i ocjenjivanje njihove ekonomske učinkovitosti;
obrada, analiza i sistematizacija terenskih i terenskih geoloških, geofizičkih, geokemijskih, ekoloških i geoloških informacija suvremenim metodama njihova automatiziranog prikupljanja, pohranjivanja i obrade;
izrada metodoloških dokumenata iz područja geoloških istraživanja, prospekcija, istražnih, eksploatacijskih radova, geološke i ekonomske procjene objekata korištenja podzemlja u sklopu kreativnih timova;
provedbu mjera za sigurno provođenje geoloških istraživanja i zaštitu osoblja i okoliša u svim fazama proizvodnje;
projektna aktivnost:
izvođenje znanstvenih i tehničkih projekata iz područja geološkog, geokemijskog i ekološkog kartiranja teritorija, prognoze, istraživanja, istraživanja, razvoja, geološke, ekonomske i ekološke procjene mineralnih naslaga, kao i objekata povezanih s podzemnim građevinama;
obavljanje istraživačkog rada u području racionalnog korištenja mineralnih sirovina, praćenja onečišćenja područja mineralno-resursnih kompleksa i zaštite geološkog okoliša u sklopu kreativnih timova;
provođenje vještačenja istražnih i projektantskih radova iz područja geologije, geokemije, geološke i industrijske ekologije mineralnih objekata u kreativnim timovima i samostalno;
proizvod razvoja složenih geološko-genetskih, prediktivno-istraživačkih i geološko-industrijskih modela ležišta, polja, jedinica čvrstih minerala;
razvoj i ispitivanje inovativnih projekata;
izrada geoloških, metodoloških i proizvodno-tehničkih dijelova projekata za djelatnost proizvodnih jedinica u sastavu proizvodnih timova i samostalno;
razvoj tehnologije za provođenje geoloških istraživanja, istražnih i istražnih radova na nalazištima minerala i izrada geološkog zadatka za njihovu provedbu;
postavljanje zadataka i izvođenje terenskih, terenskih, laboratorijskih i interpretacijskih radova iz područja geologije, geofizike, geokemije te geološke i industrijske ekologije u sklopu kreativnih timova i samostalno;
analiza i generalizacija rezultata istraživačkog rada korištenjem suvremenih dostignuća znanosti i tehnologije, naprednih domaćih i stranih iskustava iz područja geologije, geofizike, geokemije i geološke i industrijske ekologije;
proučavanje suvremenih dostignuća znanosti i tehnologije, naprednih domaćih i stranih iskustava u području geologije, geofizike, geokemije, geološke i industrijske ekologije, metodologije traženja, istraživanja i geološko-ekonomskog vrednovanja mineralnih nalazišta;
provedba eksperimentalnog modeliranja prirodnih procesa i pojava korištenjem suvremenih sredstava prikupljanja i analize informacija;
sastavljanje odjeljaka izvješća, recenzija i publikacija o istraživačkom radu u timu i samostalno;
ocjenjivanje ekonomske učinkovitosti istraživačko-razvojnog rada u području geologije, geokemije, geološke i industrijske ekologije, metoda istraživanja i istraživanja mineralnih nalazišta;
priprema i održavanje predavanja, majstorskih tečajeva, seminara, znanstvenih i tehničkih skupova, prezentacija, priprema i uređivanje znanstvenih i obrazovnih publikacija;
planiranje i organiziranje svog rada i radnih odnosa u timu, vodeći računa o tehničkim, financijskim i ljudskim čimbenicima;
planiranje i organizacija istraživačkih, znanstveno-proizvodnih terenskih, terenskih, kameralnih, laboratorijskih, analitičkih poslova iz područja geologije, geokemije i geološke i industrijske ekologije;
praćenje poštivanja utvrđenih zahtjeva sigurnosti i zaštite na radu, važećih normi i pravila tijekom geoloških istraživanja;
izvođenje studije izvodljivosti, geološkog istraživanja, traženja i istraživanja i donošenje upravljačkih odluka;
provedba programa stručnog osposobljavanja za stručno osposobljavanje i prekvalifikaciju zaposlenika državnih rudarskih i geoloških službi i tijela Federalnog poreznog inspektorata Rusije.
prema specijalizaciji:
predviđanje, na temelju analize geološke situacije, vjerojatnog industrijskog tipa minerala, formuliranje povoljnih kriterija za njegovu lokaciju i određivanje perspektivnog područja za postavljanje daljnjih radova;
samostalno iu timu izrada projekata za geološka istraživanja u različitim fazama studija i na različitim nalazištima;
izvođenje geološkog kartiranja, prospekcije, procjeni i istražnih radova u različitim krajobraznim i zemljopisnim uvjetima;
projektiranje lokacije rudarskih radova, bušotina;
izbor vrsta, metoda uzorkovanja (obični, geokemijski, mineraloški, tehnološki) i metoda njihove analize za proučavanje sastavnica prirodnog okoliša, uključujući stijene i minerale, pri rješavanju pitanja kartiranja, prospekcije, istraživanja, tehnologije razvoja i prerada mineralnih sirovina;
procjena prognostičkih resursa i izračun rezervi čvrstih mineralnih nalazišta;
analiza, sistematizacija i interpretacija inženjersko-geoloških i hidrogeoloških podataka;
planiranje i organizacija inženjersko-geoloških i hidrogeoloških studija;
modeliranje egzogenih geoloških i hidrogeoloških procesa;
izrada programa inženjersko-geoloških i hidrogeoloških studija, izrada karata inženjersko-geoloških i hidrogeoloških uvjeta;
procjena inženjersko-geoloških i hidrogeoloških uvjeta za različite vrste gospodarske djelatnosti;
provođenje proračuna hidrogeoloških parametara i stabilnosti građevina u vezi s razvojem negativnih egzogenih geoloških procesa;
predviđanje hidrogeoloških i inženjersko-geoloških procesa te ocjenjivanje točnosti i pouzdanosti prognoza;
ocjenu točnosti i pouzdanosti izvedenih hidrodinamičkih i inženjersko-geoloških prognoza;
traženje i istraživanje naftnih, plinskih, plinsko-kondenzatnih polja;
obrada i interpretacija bušenja dubokim bušotinama geoloških presjeka;
tumačenje hidrodinamičkih studija bušotina i formacija za procjenu složenih karakteristika formacija i zona dna bušotina;
identifikacija ležišnih stijena i brtvila u dionicama izbušenim bušotinama, na seizmičkim profilima, kartiranje prirodnih ležišta i zamki nafte i plina;
procjena resursa i izračun rezervi nafte, gorivih plinova, plinskog kondenzata;
provedba geološke potpore za razvoj naftnih i plinskih polja;
primjena znanja fizikalne i kemijske mehanike za provedbu tehnoloških procesa prikupljanja i pripreme proizvoda iz naftnih i plinskih bušotina;
provedba okolišnog vještačenja projekata, izrada okolišne putovnice, procjena, sprječavanje štete po okoliš na proizvodnim objektima i otklanjanje njezinih posljedica;
orijentacija u postojećem stanju svjetskog gospodarstva, procjena uloge nafte i plina u njegovom razvoju;
terensko proučavanje magmatskih i metamorfnih kompleksa, metasomatskih aureola stijena, izbor materijala za laboratorijsko proučavanje stijena;
obavljanje dijagnostike minerala, stijena i ruda suvremenim metodama istraživanja;
posjedovanje suvremenih metoda obrade, sistematizacije i interpretacije petrokemijskih podataka, uključujući korištenje softvera;
na temelju prikupljenih činjenica donijeti zaključke o podrijetlu i uvjetima nastanka magmatskih, metamorfnih i metasomatskih stijena, identificirati odnos ovih stijena i minerala;
provođenje obrade geokemijskih podataka uz izradu specijaliziranih karata, presjeka i modela lito-, hidro-, atmo- i biogeokemijskih oreola;
interpretacija podataka izotopske geokemije za utvrđivanje starosti stijena, kompleksa, kao i za utvrđivanje odnosa između stijena i minerala s vjerojatnim izvorima nastanka rude;
korištenje znanja o metodama mineraloško-geokemijskog i mineraloško-tehnološkog kartiranja u praktičnom radu.
V. ZAHTJEVI ZA ISHODE PROGRAMA SPECIJALNOSTI
5.1. Kao rezultat savladavanja specijalističkog programa, diplomirani student treba formirati općekulturne, opće stručne, stručne i stručno specijalizirane kompetencije.
5.2. Diplomirani student koji je savladao specijalistički program mora imati sljedeće opće kulturne kompetencije:
sposobnost apstraktnog mišljenja, analize, sinteze (OK-1);
spremnost na djelovanje u nestandardnim situacijama, snošenje društvene i etičke odgovornosti za donesene odluke (OK-2);
spremnost za samorazvoj, samoostvarenje, korištenje kreativnog potencijala (OK-3);
sposobnost korištenja osnova filozofskog znanja, analize glavnih faza i obrazaca povijesnog razvoja kako bi se spoznao društveni značaj svoje djelatnosti (OK-4);
sposobnost korištenja osnova ekonomskih znanja u procjeni učinkovitosti rada u različitim područjima (OK-5);
sposobnost komuniciranja u usmenoj i pisanoj formi na ruskom i stranim jezicima za rješavanje problema međuljudske i interkulturalne interakcije (OK-6);
sposobnost samoorganizacije i samoobrazovanja (OK-7);
sposobnost korištenja općih pravnih znanja u različitim područjima djelatnosti (OK-8);
sposobnost održavanja odgovarajuće razine tjelesne spremnosti za osiguravanje punopravnih društvenih i profesionalnih aktivnosti (OK-9);
sposobnost korištenja tehnika prve pomoći, metode zaštite u izvanrednim situacijama (OK-10).
5.3. Diplomirani student koji je savladao specijalistički program mora imati sljedeće opće stručne kompetencije:
sposobnost rješavanja standardnih zadataka profesionalne djelatnosti na temelju informacijsko-bibliografske kulture korištenjem informacijsko-komunikacijskih tehnologija i vodeći računa o temeljnim zahtjevima informacijske sigurnosti (OPK-1);
spremnost za komunikaciju u usmenoj i pisanoj formi na ruskom i stranim jezicima za rješavanje problema profesionalne djelatnosti (GPC-2);
spremnost za vođenje tima u području svog profesionalnog djelovanja, tolerantno uočavanje društvenih, etničkih, konfesionalnih i kulturnih razlika (GPC-3);
sposobnost snalaženja u osnovnim odredbama ekonomske teorije, njihova primjena uzimajući u obzir karakteristike tržišnog gospodarstva, samostalno traženje posla na tržištu rada, ovladavanje metodama ekonomske evaluacije znanstvenog istraživanja, intelektualnog rada (OPK-4) ;
sposobnost organiziranja rada, samostalnog ocjenjivanja rezultata svojih aktivnosti, ovladavanja vještinama samostalnog rada, uključujući i u području znanstvenog istraživanja (OPK-5);
spremnost za samostalno ili grupno vođenje znanstvenog istraživanja, primjenom posebnih sredstava i metoda za stjecanje novih znanja (GPC-6);
razumijevanje suštine i važnosti informacija u razvoju suvremenog informacijskog društva, svijest o opasnosti i prijetnjama koje nastaju u tom procesu, poštivanje temeljnih zahtjeva informacijske sigurnosti, uključujući zaštitu državnih tajni (OPK-7);
korištenje osnovnih metoda, metoda i sredstava dobivanja, pohranjivanja i obrade informacija, dostupnost vještina rada s računalom kao sredstvom upravljanja informacijama (OPK-8);
posjedovanje osnovnih metoda zaštite proizvodnog osoblja i stanovništva od mogućih posljedica nesreća, katastrofa, elementarnih nepogoda (OPK-9).
5.4. Diplomirani student koji je savladao specijalistički program mora imati stručne kompetencije koje odgovaraju vrsti (vrstama) profesionalne djelatnosti na koju je usmjeren program specijalnosti:
proizvodno-tehnološke djelatnosti:
spremnost na korištenje teorijskih znanja u izvođenju industrijskih, tehnoloških i inženjerskih istraživanja u skladu sa specijalizacijom (PC-1);
sposobnost odabira tehničkih sredstava za rješavanje općih stručnih problema i vršenje kontrole nad njihovim korištenjem (PC-2);
sposobnost provođenja geoloških promatranja i provedbe njihove dokumentacije na objektu proučavanja (PC-3);
sposobnost povezivanja svojih opažanja na terenu, izrade dijagrama, karata, planova, presjeka geološkog sadržaja (PC-4);
sposobnost provođenja geološke i ekonomske procjene objekata proučavanja (PC-5);
sposobnost provođenja geološke kontrole kvalitete svih vrsta geoloških radova u različitim fazama proučavanja konkretnih objekata (PC-6);
spremnost za primjenu pravila za osiguranje sigurnosti tehnoloških procesa, kao i osoblja pri radu na terenu, u rudarskim poduzećima, poljima i laboratorijima (PC-7);
spremnost na primjenu temeljnih načela racionalnog korištenja prirodnih resursa i zaštite okoliša (PC-8);
projektna aktivnost:
sposobnost izrade i usuglašavanja geoloških zadataka za izradu projektnih rješenja (PC-9);
spremnost na korištenje znanja o metodama za projektiranje terenskih i kameralnih istražnih radova, izvođenje inženjerskih proračuna za odabir tehničkih sredstava tijekom njihove izvedbe (PC-10);
sposobnost izvođenja tehničkih proračuna za projekte, izvedivost i analizu troškova učinkovitosti projekata (PC-11);
istraživačke aktivnosti:
sposobnost uspostavljanja odnosa između činjenica, pojava, događaja i formuliranja znanstvenih zadataka za njihovu generalizaciju (PC-12);
sposobnost proučavanja, kritičkog vrednovanja znanstvenih i znanstvenih i tehničkih informacija domaćeg i inozemnog iskustva o predmetu istraživanja u geološkom smjeru (PC-13);
sposobnost planiranja i izvođenja analitičkih, simulacijskih i eksperimentalnih studija, kritičke evaluacije rezultata istraživanja i donošenja zaključaka (PC-14);
sposobnost provođenja matematičkog modeliranja procesa i objekata na temelju standardnih paketa računalno potpomognutog projektiranja i istraživanja (PC-15);
sposobnost pripreme podataka za izradu recenzija, izvješća i znanstvenih publikacija (PC-16);
organizacijske i upravljačke aktivnosti:
sposobnost utvrđivanja troškovne procjene glavnih proizvodnih resursa (PC-17);
sposobnost organiziranja rada izvršitelja, pronalaženja i donošenja upravljačkih odluka u području organizacije i standardizacije rada, spremnost da bude voditelj (PC-18);
sposobnost izrade tehničke dokumentacije za provedbu tehnološkog procesa (planovi rada, upute, planovi, predračuni, prijave materijala, opreme), kao i utvrđeno izvješćivanje u odobrenim obrascima (PC-19);
sposobnost analiziranja troškova i rezultata aktivnosti proizvodnih jedinica, evaluacije i traženja potrebne resursne potpore za profesionalne aktivnosti (PC-20).
5.5. Diplomirani student koji je savladao specijalistički program mora imati stručno specijalizirane kompetencije koje odgovaraju specijalizaciji specijalističkog programa:
uža specijalnost N 1 "Geološka istraživanja, traženje i istraživanje čvrstih minerala":
sposobnost predviđanja, na temelju analize geološke situacije, vjerojatnog industrijskog tipa minerala, formuliranja povoljnih kriterija za njegovu lokaciju i alociranja perspektivnih područja za postavljanje daljnjih radova (PSK-1.1);
sposobnost samostalnog i timskog izrade projekata za geološka istraživanja u različitim fazama studija i na različitim nalazištima (PSK-1.2);
sposobnost izvođenja geološkog kartiranja, istraživanja, evaluacije i istražnih radova u različitim krajobraznim i zemljopisnim uvjetima (PSK-1.3);
sposobnost projektiranja mjesta polaganja rudarskih radova, bunara, provođenja njihove dokumentacije (PSK-1.4);
sposobnost odabira vrsta, metoda uzorkovanja (obične, geokemijske, mineraloške, tehnološke) i metoda njihove analize za proučavanje sastavnica prirodnog okoliša, uključujući stijene i minerale, pri rješavanju pitanja kartiranja, prospekcije, istraživanja, tehnologije za razvoj i prerada mineralnih sirovina (PSK-1,5);
sposobnost procjene prediktivnih resursa i izračunavanja rezervi čvrstih mineralnih naslaga (PSK-1.6);
uža specijalnost N 2 "Traženje i istraživanje podzemnih voda i inženjersko-geološka istraživanja":
sposobnost analize, sistematizacije i interpretacije inženjersko-geoloških i hidrogeoloških informacija (PSK-2.1);
sposobnost planiranja i organiziranja inženjersko-geoloških i hidrogeoloških studija (PSK-2.2);
sposobnost modeliranja egzogenih geoloških i hidrogeoloških procesa (PSK-2.3);
sposobnost izrade programa za inženjersko-geološke i hidrogeološke studije, izradu karata inženjersko-geoloških i hidrogeoloških uvjeta (PSK-2.4);
sposobnost procjene inženjersko-geoloških i hidrogeoloških uvjeta za različite vrste gospodarske djelatnosti (PSK-2.5);
sposobnost provođenja proračuna hidrogeoloških parametara i stabilnosti struktura u vezi s razvojem negativnih egzogenih geoloških procesa (PSK-2.6);
sposobnost predviđanja hidrogeoloških i inženjersko-geoloških procesa te procjene točnosti i pouzdanosti prognoza (PSK-2.7);
sposobnost procjene točnosti i pouzdanosti izvedenih hidrodinamičkih i inženjersko-geoloških prognoza (PSK-2.8);
smjer N 3 "Geologija nafte i plina":
sposobnost provođenja istraživanja i istraživanja naftnih, plinskih, plinsko-kondenzatnih polja (PSK-3.1);
sposobnost obrade i interpretacije geoloških presjeka otkrivenih dubokim bušotinama (PSK-3.2);
sposobnost interpretacije hidrodinamičkih studija bušotina i ležišta za procjenu složenih karakteristika ležišta i donjih zona bušotina (PSK-3.3);
sposobnost identifikacije ležišnih stijena i brtvila u dionicama izbušenim bušotinama, na seizmičkim profilima, za kartiranje prirodnih ležišta i zamki nafte i plina (PSK-3.4);
sposobnost procjene resursa i izračunavanja rezervi nafte, zapaljivih plinova, plinskog kondenzata (PSK-3,5);
sposobnost provedbe geološke potpore za razvoj naftnih i plinskih polja (PSK-3.6);
spremnost na primjenu znanja fizikalne i kemijske mehanike za provedbu tehnoloških procesa prikupljanja i pripreme bušotinskih proizvoda s naftnih i plinskih polja (PSK-3.7);
sposobnost provođenja ekološke revizije projekata, izrade ekološke putovnice, procjene, sprječavanja štete po okoliš u proizvodnim objektima i otklanjanja njezinih posljedica (PSK-3.8);
sposobnost upravljanja trenutnim stanjem svjetskog gospodarstva, procjenu uloge nafte i plina u njegovom razvoju (PSK-3.9);
smjer N 4 "Primijenjena geokemija, mineralogija, petrologija":
sposobnost provođenja terenskih studija magmatskih i metamorfnih kompleksa, oreola metasomatskih stijena, odabira materijala za laboratorijska istraživanja stijena (PSK-4.1);
sposobnost obavljanja dijagnostike minerala, stijena i ruda suvremenim metodama istraživanja (PSK-4.2);
posjedovanje suvremenih metoda obrade, sistematizacije i interpretacije petrokemijskih podataka, uključujući korištenje softvera (PSK-4.3);
sposobnost, na temelju prikupljenih činjenica, izvođenja zaključaka o podrijetlu i uvjetima nastanka magmatskih, metamorfnih i metasomatskih stijena, utvrđivanja odnosa između tih stijena i minerala (PSK-4.4);
sposobnost obrade geokemijskih podataka izradom specijaliziranih karata, presjeka i modela lito-, hidro-, atmo- i biogeokemijskih oreola, kao i da se na temelju njihove interpretacije identificiraju perspektivna područja za postavljanje daljnjih radova (PSK- 4.5);
sposobnost interpretacije geokemijskih podataka izotopa za utvrđivanje starosti stijena, kompleksa, kao i za utvrđivanje odnosa između stijena i minerala s vjerojatnim izvorima nastanka rude (PSK-4.6);
sposobnost korištenja znanja o metodama mineraloško-geokemijskog i mineraloško-tehnološkog kartiranja u praktičnom radu (PSK-4.7).
5.6. Prilikom izrade specijalističkog programa sve općekulturne, opće stručne, stručne kompetencije vezane uz one vrste stručnih djelatnosti na koje je usmjeren program specijalista, kao i stručno specijalizirane kompetencije vezane uz odabranu specijalizaciju, uključuju se u skup traženih rezultata. ovladavanja specijalističkim programom.
5.7. Prilikom izrade specijalističkog programa, organizacija ima pravo nadopuniti skup kompetencija diplomanata, uzimajući u obzir usmjerenost specijalističkog programa na određena područja znanja i (ili) vrstu(e) djelatnosti ili specijalizaciju programa.
5.8. Prilikom izrade specijalističkog programa organizacija utvrđuje zahtjeve za ishodima učenja u pojedinim disciplinama (modulima), samostalno vježba, uzimajući u obzir zahtjeve relevantnih primjernih temeljnih obrazovnih programa.
VI. ZAHTJEVI ZA STRUKTURU SPECIJALNOG PROGRAMA
6.1. uključuje obvezni dio (osnovni) i dio koji čine sudionici odgojno-obrazovnih odnosa (varijabilni). To omogućuje provedbu specijalističkih programa s različitim specijalizacijama unutar iste specijalnosti.
6.2. Specijalistički program sastoji se od sljedećih blokova:
Blok 1 "Discipline (moduli)" koji uključuje discipline (module) vezane uz osnovni dio programa, te discipline (module) vezane za njegov varijabilni dio.
Blok 2 "Praksa, uključujući istraživački rad (R&D)", koji je u potpunosti vezan uz osnovni dio programa.
Blok 3 "Državna završna atesta", koji je u potpunosti povezan s osnovnim dijelom programa i završava dodjelom kvalifikacija navedenih na popisu specijalnosti i područja visokog obrazovanja, odobrenog od strane Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije .
Struktura specijalističkog programa
Struktura specijalističkog programa |
Obujam specijalističkog programa u z.u. |
|
Discipline (moduli) | ||
Osnovni dio | ||
Uključujući discipline (module) specijalizacije (ako ih ima) | ||
Varijabilni dio | ||
Prakse, uključujući istraživački rad (R&D) | ||
Osnovni dio | ||
Državna završna ovjera | ||
Opseg programa specijalista |
6.3. Discipline (moduli) i vježbe koje se odnose na temeljni dio specijalističkog programa obvezne su za svladavanje studenta, vodeći računa o specijalizaciji programa koji svladava. Skup disciplina (modula) i praksi vezanih uz osnovni dio specijalističkog programa utvrđuje organizacija samostalno u opsegu utvrđenom ovim Federalnim državnim obrazovnim standardom visokog obrazovanja, uzimajući u obzir relevantne (relevantne) uzorne (primjerne) glavni (osnovni) obrazovni (obrazovni) program (programi).
6.4. Discipline (moduli) iz filozofije, povijesti, stranog jezika, sigurnosti života provode se u okviru temeljnog dijela Bloka 1 "Discipline (moduli)" specijalističkog programa. Obim, sadržaj i postupak provedbe ovih disciplina (modula) organizacija utvrđuje samostalno.
6.5. Discipline (moduli) u tjelesnoj kulturi i sportu provode se u okviru:
osnovni dio Bloka 1 "Discipline (moduli)" specijalističkog programa u iznosu od najmanje 72 akademska sata (2 boda) u redovitom obrazovanju;
izborne discipline (moduli) u iznosu od najmanje 328 akademskih sati. Navedeni akademski sati obvezni su za razvoj i u z.e. nisu prevedene.
Discipline (moduli) u tjelesnoj kulturi i sportu provode se na način koji propisuje organizacija. Za osobe s invaliditetom i osobe s invaliditetom organizacija utvrđuje poseban postupak za svladavanje disciplina (modula) iz tjelesne kulture i sporta, uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje.
6.6. Discipline (moduli) vezane uz varijabilni dio specijalističkog programa određuju, među ostalim, specijalizaciju specijalističkog programa. Skup disciplina (modula) koji se odnose na varijabilni dio specijalističkog programa utvrđuje organizacija samostalno u opsegu utvrđenom ovim Federalnim državnim obrazovnim standardom. Nakon što student odabere specijalizaciju programa, skup relevantnih disciplina (modula) postaje obvezan za svladavanje studenta.
6.7. Blok 2 "Praksa, uključujući istraživački rad (R&D)" uključuje obrazovnu i produkcijsku, uključujući preddiplomsku praksu.
Vrsta studijske prakse:
praksa u stjecanju primarnih profesionalnih vještina i sposobnosti, uključujući primarne vještine i sposobnosti istraživačkih aktivnosti.
Vrsta izleta:
praksa za stjecanje profesionalnih vještina i iskustva u profesionalnoj djelatnosti.
Načini izvođenja obrazovne i industrijske prakse:
stacionarni;
gostujući.
Preddiplomska praksa izvodi se radi izvođenja završnog kvalifikacijskog rada i obvezna je.
Prilikom izrade specijalističkih programa, organizacija odabire vrste praksi ovisno o vrsti (vrstama) djelatnosti na koju je (su) usmjereni specijalistički program i program specijalizacije. Organizacija ima pravo predvidjeti i druge vrste praksi u programu specijalista osim onih koje su utvrđene ovim Federalnim državnim obrazovnim standardima visokog obrazovanja.
Obrazovna i (ili) proizvodna praksa može se provoditi u strukturnim odjelima organizacije.
Odabir mjesta za praksu za osobe s invaliditetom vrši se uzimajući u obzir zdravstveno stanje studenata i zahtjeve pristupačnosti.
6.8. Blok 3 "Državna završna ovjera" uključuje obranu završnog kvalifikacijskog rada, uključujući pripremu za postupak obrane i postupak obrane, kao i pripremu za polaganje i polaganje državnog ispita (ako je organizacija državni ispit uvrstila u državni ispit). konačna certifikacija).
6.9. Prilikom izrade specijalnog programa studentima se pruža mogućnost savladavanja disciplina (modula) po izboru, uključujući posebne uvjete za osobe s invaliditetom i osobe s invaliditetom, u iznosu od najmanje 30 posto varijabilnog dijela Bloka 1. Discipline (moduli)".
6.10. Broj sati predviđenih za nastavu, općenito, za Blok 1 "Discipline (moduli)" ne smije biti veći od 50 posto od ukupnog broja sati predviđenih za provedbu ovog bloka.
VII. ZAHTJEVI ZA UVJETE PROVEDBE
SPECIJALNI PROGRAMI
7.1. Opći zahtjevi sustava za provedbu programa specijalista.
7.1.1. Organizacija mora imati materijalno-tehničku bazu koja je u skladu s važećim protupožarnim pravilima i propisima te osigurava izvođenje svih vrsta disciplinske i interdisciplinarne nastave, praktičnog i istraživačkog rada učenika, predviđenih nastavnim planom i programom.
7.1.2. Svakom studentu tijekom cijelog trajanja studija mora se omogućiti individualni neograničen pristup jednom ili više elektroničkih knjižničnih sustava (elektroničke knjižnice) te elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju organizacije. Sustav elektroničke knjižnice (elektronička knjižnica) i elektroničko informacijsko i obrazovno okruženje trebaju omogućiti studentu mogućnost pristupa sa bilo koje točke gdje postoji pristup informacijskoj i telekomunikacijskoj mreži „Internet“ (u daljnjem tekstu: „Internet“ mreža). ), kako na području organizacije tako i izvan nje.
Elektronsko informacijsko i obrazovno okruženje organizacije treba osigurati:
pristup nastavnim planovima i programima, programima rada disciplina (modula), praksi, publikacijama elektroničkih knjižničnih sustava i elektroničkim obrazovnim resursima navedenim u programima rada;
utvrđivanje tijeka obrazovnog procesa, rezultata srednjeg certificiranja i rezultata svladavanja glavnog obrazovnog programa;
izvođenje svih vrsta nastave, postupaka ocjenjivanja ishoda učenja čija je provedba predviđena korištenjem e-učenja, tehnologija učenja na daljinu;
formiranje elektroničkog portfelja učenika, uključujući čuvanje studentskog rada, recenzije i ocjene tih radova od strane svih sudionika obrazovnog procesa;
interakcija između sudionika u obrazovnom procesu, uključujući sinkronu i (ili) asinkronu interakciju putem interneta.
Djelovanje elektroničkog informacijsko-obrazovnog okruženja osigurava se odgovarajućim sredstvima informacijskih i komunikacijskih tehnologija te kvalifikacijama zaposlenika koji ga koriste i podržavaju. Djelovanje elektroničkog informacijskog i obrazovnog okruženja mora biti u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.
7.1.3. U slučaju provedbe specijalističkog programa u mrežnom obliku, zahtjevi za provedbu specijalističkog programa moraju biti osigurani skupom resursa materijalno-tehničke, obrazovne i metodološke potpore koje osiguravaju organizacije koje sudjeluju u provedbi programa. specijalistički program u mrežnom obliku.
7.1.4. U slučaju provedbe specijalističkog programa na odjelima ili drugim strukturnim odjelima organizacije stvorenim prema utvrđenom postupku u drugim organizacijama, uvjeti za provedbu specijalističkog programa moraju se osigurati kombinacijom sredstava ovih organizacijama.
7.1.5. Kvalifikacije rukovodstva i znanstvenih i pedagoških djelatnika organizacije moraju biti u skladu s kvalifikacijskim karakteristikama utvrđenim u Jedinstvenom imeniku kvalifikacija za radna mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika, odjeljku "Kvalifikacijska obilježja radnih mjesta rukovoditelja i stručnjaka visokog struke i dodatno stručno obrazovanje", odobreno naredbom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 11. siječnja 2011. N 1n (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 23. ožujka 2011., registracija N 20237), i profesionalnim standardima (ako ih ima).
7.1.6. Udio znanstvenih i pedagoških radnika s punim radnim vremenom (u smislu stopa svedenih na cjelobrojne vrijednosti) mora biti najmanje 50 posto od ukupnog broja znanstveno-pedagoških radnika organizacije.
7.2. Zahtjevi za kadrovske uvjete za provedbu programa specijalista.
7.2.1. Provedbu specijalističkog programa osigurava uprava i znanstveno-pedagoški djelatnici organizacije, kao i osobe uključene u provedbu specijalističkog programa pod uvjetima građanskopravnog ugovora.
7.2.2. Udio znanstvenih i pedagoških radnika (u smislu stopa svedenih na cjelobrojne vrijednosti) sa obrazovanjem koji odgovara profilu discipline (modula) koji se predaje, u ukupnom broju znanstveno-pedagoških radnika koji provode specijalistički program, mora biti najmanje 70 posto.
7.2.3. Udio znanstvenih i pedagoških radnika (u smislu stopa svedenih na cjelobrojne vrijednosti) koji imaju akademski stupanj (uključujući akademski stupanj dodijeljen u inozemstvu i priznat u Ruskoj Federaciji) i (ili) akademski naziv (uključujući akademski naziv stečen u inozemstvu) i priznati u Ruskoj Federaciji), ukupan broj znanstvenih i pedagoških radnika koji provode specijalistički program mora biti najmanje 60 posto.
7.2.4. Udio zaposlenika (u smislu stopa svedenih na cjelobrojne vrijednosti) od broja rukovoditelja i zaposlenika organizacija čije su aktivnosti vezane uz težište (profil) specijalističkog programa koji se provodi (koji imaju najmanje 3 godine radnog iskustva u ovoj djelatnosti). stručno područje) u ukupnom broju zaposlenih koji provode specijalistički program, mora biti najmanje 5 posto.
7.2.5. Do 10 posto od ukupnog broja nastavnika koji imaju akademski stupanj i (ili) akademsko zvanje mogu se zamijeniti nastavnicima koji imaju praktično iskustvo u ovom području kao menadžeri ili vodeći stručnjaci dulje od 10 godina.
7.3. Zahtjevi za materijalno-tehničku i nastavno-metodičku potporu specijalističkog programa.
7.3.1. Posebni prostori trebaju biti učionice za izvođenje predavanja, seminarske nastave, projektiranje kolegija (seminarni radovi), grupne i individualne konzultacije, tekuću kontrolu i međuovjeru, kao i prostorije za samostalan rad i prostorije za skladištenje i preventivno održavanje obrazovna oprema. Posebne prostorije trebaju biti opremljene specijaliziranim namještajem i nastavnim sredstvima koja služe za prezentiranje obrazovnih informacija širokoj publici.
Za izvođenje nastavne nastave nude se kompleti demonstracijske opreme i obrazovnih vizualnih pomagala s tematskim ilustracijama koje odgovaraju primjernim programima disciplina (modula), radnim nastavnim planovima i programima disciplina (moduli).
Popis materijalno-tehničke potpore potrebne za provedbu specijalističkog programa uključuje laboratorije opremljene laboratorijskom opremom, ovisno o stupnju njezine složenosti. Posebni zahtjevi za materijalno-tehničku i nastavno-metodičku potporu utvrđuju se u primjernim osnovnim obrazovnim programima.
Prostorije za samostalan rad studenata treba opremiti računalima s mogućnošću povezivanja na internet i omogućiti pristup elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju organizacije.
U slučaju korištenja e-učenja, tehnologija učenja na daljinu, dopuštena je zamjena posebno opremljenih prostorija njihovim virtualnim kolegama, čime se studentima omogućuje ovladavanje vještinama i sposobnostima predviđenim profesionalnim aktivnostima.
U slučaju nekorištenja elektroničkog knjižničnog sustava (elektroničke knjižnice) u organizaciji, knjižnični fond mora biti popunjen tiskanim publikacijama u količini od najmanje 50 primjeraka svake od publikacija matične literature navedene u programima rada. disciplina (modula), vježbi i najmanje 25 primjeraka dodatne literature na 100 studenata.
7.3.2. Organizaciji mora biti osiguran potreban set licenciranog softvera (sastav se utvrđuje u programima rada disciplina (modula) i podliježe godišnjoj obnovi).
7.3.3. Sustavi elektroničkih knjižnica (elektronička knjižnica) i elektroničko informacijsko-obrazovno okruženje moraju omogućiti istovremeni pristup najmanje 25 posto studenata specijalističkog programa.
7.3.4. Studentima treba omogućiti pristup (udaljeni pristup), uključujući u slučaju korištenja e-učenja, tehnologija učenja na daljinu, suvremenim stručnim bazama podataka i informacijskim referentnim sustavima, čiji je sastav određen programima rada disciplina (modula) i podliježe godišnjem ažuriranju.
7.3.5. Učenicima s teškoćama u razvoju treba osigurati tiskane i (ili) elektroničke obrazovne resurse u oblicima prilagođenim njihovim teškoćama.
7.4. Uvjeti za financijske uvjete za provedbu specijalističkog programa.
7.4.1. Financijska potpora za provedbu specijalističkog programa trebala bi se provoditi u iznosu koji nije niži od osnovnih standardnih troškova koje je utvrdilo Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije za pružanje javnih usluga u području obrazovanja za određenu razinu obrazovanja i smjera izobrazbe, uzimajući u obzir faktore prilagodbe koji uzimaju u obzir specifičnosti obrazovnih programa u skladu s Metodologijom za određivanje regulatornih troškova za pružanje javnih usluga za provedbu obrazovnih programa visokog obrazovanja na specijalnostima (područja izobrazbe). ) i proširene grupe specijalnosti (područja obuke), odobrene naredbom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 30. listopada 2015. N 1272 (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 30. studenog 2015., registracija N 39898).
- preddiplomski
- 21.03.01 Poslovanje s naftom i plinom
- 21.03.02 Upravljanje zemljištem i katastri
- 21.03.03 Geodezija i daljinsko ispitivanje
- Specijalitet
- 21.05.01 Primijenjena geodezija
- 21.05.02 Primijenjena geologija
- 21.05.03 Tehnologija istraživanja
- 21.05.04 Rudarstvo
- 21.05.05 Fizički procesi rudarstva i proizvodnje nafte i plina
- 21.05.06 Oprema i tehnologije za naftu i plin
Budućnost industrije
Primjena najnovijih metoda fizike i kemije u povijesnoj geologiji glavna je jezgra budućnosti ove znanosti. Koliko god ove metode bile nesavršene, očito je da imaju veliku budućnost.
Poslovanje s naftom i plinom jedno je od najtraženijih područja ljudske djelatnosti. I ako se prije kapital države procjenjivao po količini zlata, sada je to po količini nafte i plina. Rusija ima ogromne zalihe ovih tvari, ali većina ih se nalazi na teško dostupnim mjestima - na polici u sjevernim morima ili u teško dostupnim zemljama tundre. Razvijanje i otkrivanje novih naftnih i plinskih polja zadatak je suvremenih stručnjaka.
Do 2017. će se na Dalekom istoku formirati naftna i plinska industrija, usmjerena na tržišta zemalja azijsko-pacifičke regije.
Na Dalekom istoku, osim poduzeća za proizvodnju nafte, plina i rude, planira se izgraditi niz prerađivačkih pogona čiji će se proizvodi odmah izvoziti.
Prema predviđanjima Ministarstva, u okviru razvoja naftnog i plinskog kompleksa do 2017. godine otvorit će se do 17 tisuća visokokvalificiranih radnih mjesta, a više od 30 tisuća u poduzećima povezanim s njima.
U području korištenja zemljišta, u narednim godinama planira se otkloniti postojeće pogrešne proračune u organizaciji korištenja, reprodukcije i zaštite zemljišnog i resursnog potencijala Rusije kroz provedbu dosljedne zemljišne, ekonomske, ekološke, demografske i tehnološke politike. A na budućim diplomantima smjera primijenjena geologija, rudarstvo, nafta i plin i geodezija je da implementiraju ova rješenja.
Među geološkim znanostima postoji mnogo različitih područja. Članak će se fokusirati na geologiju nafte i plina. Ovaj primjenjena znanost. Zadaća joj je proučavanje kemijskih i fizikalnih svojstava plina, nafte, njihovih nalazišta, polja, ležišta, guma, geokemije organske tvari.
Opće informacije
Osposobljavanje stručnjaka iz područja geologije nafte i plina provodi se na sveučilištima specijaliziranim za studij rudarstva i industrije nafte i plina. Kolegij pod nazivom "Primijenjena geologija" također je usmjeren na proučavanje procesa akumulacije i migracije ugljikovodika, proučavanje glavnih obrazaca položaja naftnih i plinskih polja.
Ulje je riječ koja dolazi od arapskog "nafat" (u prijevodu - bljuvati). Otkako je američki poduzetnik izbušio naftnu bušotinu u Pennsylvaniji, ljudi su shvatili važnost proizvodnja nafte, Geologe zanima jedno pitanje: gdje treba bušiti te bušotine?
Od tada je predloženo mnogo različitih teorija o uvjetima nastanka naftnih naslaga, predviđajući uvjete za otkrivanje njezinih rezervi. Počela se razvijati znanost primijenjene geologije, koja ne gubi na važnosti i bavi se ne samo u području proizvodnje nafte, već i u plinskoj industriji.
Koje se discipline izučavaju?
Studirajući ovu specijalnost, studenti uranjaju u svijet najzanimljivijih teorija, od kojih je jedna antiklinalna. Privlači dosta dugu i ozbiljnu pažnju. Antiklinalna teorija rođena je i prije nego što je izbušena prva naftna bušotina. Ali do danas nije izgubio na važnosti. U teoriji govorimo o odnosu naftnih naslaga i antiklinalnog nabora. Osim toga, studenti izučavaju kemiju nafte i plina, njihov kemijski sastav i metode analize. U procesu učenja nužno se proučavaju izvori topline i toplinski tok Zemlje, magnetizam stijena i minerala. Budući stručnjaci trebaju imati znanja iz područja naslaga podzemnih voda i metoda za njihovo proučavanje, kao i pitanja odlaganja otpada u utrobu Zemlje.
Ova znanost proučava moćnu bazu domaćih resursa i razvoj proizvodnje nafte i plina. Nastavna sredstva pružaju mogućnost proučavanja teorijskih pitanja geoloških procesa, fizikalno-kemijskih svojstava nafte i plina, kao i pitanja vezanih uz nastanak ležišta i njihovo postavljanje. Uz to, preduvjet je i prisutnost praktičnog dijela: laboratorijskih i kontrolnih radova iz geologije nafte i plina. Posebna pozornost u procesu podučavanja ove specijalnosti pridaje se temeljnim disciplinama, budući da će bez temelja, kao što znate, kuća znanja biti krhka. U pravilu se primijenjena geologija može proučavati kao redovno obrazovanje, tako i u odsutnosti.
Koje će vještine imati maturanti?
Koje mogućnosti pruža primijenjena geologija kao specijalnost? Što je? Pripremajući stručnjake za ovu specijalizaciju, sastavljači programa obuke osiguravaju da će diplomanti sveučilišta iz područja geologije nafte i plina ovladati metodama traženja i istraživanja (geoloških i geofizičkih) naftnih i plinskih polja, razvojem i principima izgradnje dinamički i statistički modeli koji prikazuju ležišta ugljikovodika. Rudarski inženjeri su diplomci geoloških odjela sa specijalizacijom iz primijenjene geologije.
Gdje raditi nakon diplome?
Rudarski inženjeri sudjeluju u ekspedicijama i geološkim istraživanjima, istraživačkim i projektantskim radovima u proizvodnji nafte i plina, u praćenju razvoja ležišta. Takvi stručnjaci sposobni su provoditi terenske geofizičke i geološke studije, izvršiti geološko opravdanje razvoja polja, procijeniti resurse i rezerve mineral. Oni proučavaju stijene ležišta nafte i plina i mogu rekreirati drevne uvjete pod kojima su nastali naftni i plinski bazeni. Rudarski inženjeri određuju tehnologiju bušenja i rudarskih radova. Sva ta znanja i vještine budući stručnjaci stječu na geološkoj specijalnosti "Primijenjena geologija".
Što je to specijalnost i po čemu se razlikuje od opće geologije?
Kada ste specijalizirani za geologiju nafte i plina, proučavate specifično područje znanosti i proizvodnje materijala vezano za industrijski razvoj i eksploataciju naftnih i plinskih polja. To se odnosi i na kopno i na vodene površine. Predmet profesionalne djelatnosti takvog stručnjaka su izravna nalazišta nafte i plina, kao i plinskog kondenzata.
Opća geologija proučava sveobuhvatno struktura zemlje pa čak i drugih planeta Sunčevog sustava, glavne obrasce evolucije i formiranja geoloških tijela, temeljna načela i osnovne metode geoloških istraživanja.
Stoga, ako ste zainteresirani za vađenje plina i nafte, onda biste trebali odabrati sveučilište koje se zove "planinsko". Primijenjena geologija izučava se i na sveučilištima s posebnim nazivom specijalizacije: "nafta i plin".
Nastavna razina
Na takvim sveučilištima u pravilu rade visokokvalificirani nastavnici, s visokim postotkom profesorskog osoblja, poznatog u geološkim zajednicama znanstvenika.
Danas većina geoloških fakulteta ima modernu materijalno-tehničku bazu koja omogućuje rješavanje iznimno složenih zadataka iz područja traženja, istraživanja, procjene naftnog i plinskog potencijala i geoekoloških problema. U procesu izobrazbe na specijalnosti "Primijenjena geologija" ("Geologija nafte i plina") koriste se najnovije računalne tehnologije, a sami studenti imaju priliku raditi na profesionalnim radnim stanicama, savladati specijalizirane softverske pakete vodećih svjetskih operateri u industriji nafte i plina.
Što proučava geodezija?
Ova znanost dolazi iz antičkih vremena. Ime je grčkog porijekla. U davna vremena bavila se proučavanjem Zemlje, dijeleći je u koordinatni sustav. Suvremena geodetska znanost povezana je s proučavanjem umjetnih satelita, korištenjem elektroničkih strojeva, instrumenata i računala za određivanje položaja nekog objekta na površini Zemlje. Ona proučava oblik ovog predmeta, njegove dimenzije. Stoga je ova znanost u bliskoj vezi s matematikom, posebice geometrijom i fizikom. Zadatak takvog stručnjaka je stvoriti koordinatni sustav i izgraditi geodetske mreže za određivanje položaja točaka na površini našeg planeta.
Zapošljavanje
Općenito, sve specijalnosti geoloških fakulteta su prestižne. Studiranje geologije je zanimljivo. A takva specijalizacija kao primijenjena geologija i geodezija omogućuje vam da dobijete posao u vodećim najvećim domaćim naftnim i plinskim tvrtkama iu inozemstvu. Profesionalne aktivnosti diplomiranih studenata često se provode u akademskim i odjelnim istraživačkim organizacijama. Ovi stručnjaci traženi su u istraživačkim i proizvodnim tvrtkama, raznim vrstama (viših, srednjih specijaliziranih i srednjih općih) obrazovnih ustanova.
Kvalificirani stručnjaci uvijek su traženi u administrativnom aparatu, u regijama gdje se bave pitanjima baze mineralnih sirovina, kao iu menadžmentu i odjelima za korištenje podzemlja. Osim toga, mnogi diplomanti rade u institucijama koje se bave hidrogeološkim pitanjima, inženjersko-geološkim i ekološkim problemima. Rade u organizacijama koje se bave istraživanjem i eksploatacijom podzemnih voda, njihovom zaštitom od iscrpljivanja i onečišćenja. Mnogi stručnjaci rade u poduzećima koja se bave projektiranjem i istraživanjem u građevinarstvu.